很全！一个优秀教师的成长规划！ / 开普饭

赣榆区第二期中学政治(王常亮)名师工作室建设吴茂江成果考核简介吴茂江,中学高级教师,市.区名师,省乡村骨干教师培育站二级站主持人,市教育家型教师工作室成员.获市命题一等奖.区教科研一等奖:市优秀课一 ...

(一) 我们先看看两个案例(本文案例,只是作为研讨的素材,如果给案例的本人带来不便,敬请谅解): 案例1: 前几天,遇到了一个曾经非常熟悉的朋友,一起吃完饭后她吐槽说:"我们学校下到区里了之 ...

新课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对"教师专业化"的挑战.而教师的专业成长是一个系统的.长期的发展过程.因为教师是理论与实践之间的转化者.作为教师,倘若对理论没有充分的了解,对 ...

在互动教研中促进教师发展教师成长需要有效引领如何成为智慧名师新课程下的初中数学优秀教师发展标准新教师专业能力透视:新教师如何才能加速度成长新课程改革背景下教师专业化发展误区及对策教师的五个 ...

学校应是每一位教师成长的摇篮.我们应通过价值引领,唤醒每一位教师专业成长的心理需要:通过机制激励.制度支撑带动教师的专业发展:通过学习反思.研训感悟等多种策略促进教师不断成长. 一.机制拉动策略为了 ...

[东原名师榜] 在东平县佛山小学,有一位充满爱心.业务突出的好老师,她总是谦和稳重,不事张扬,就像雷锋做了好事不留名,她对学生付出了那么多,却从不追求名利.这位好老师便是马艳玲老师. 马艳玲,女,19 ...

一.实习期专业阅读: 必读书籍: <爱心与教育>(李镇西):<小学课堂管理>(温斯坦):<做一个专业的班主任>(王晓春):<孩子们,你们好>(阿莫纳什 ...

教师个人成长规划实验小学五年二班魏繁华一.指导思想学高为师,身正为范.深觉教师现有的文化知识.教育思想和教育理念.都要求我必须不断地学习,不断完善自己,以适应时代的需求,现代教育技术的 ...

466.孩子们之所以会热爱一门学科,就从喜欢任教的老师开始的.为此,博取孩子们的"芳心"就是一名优秀教师会努力做到的. 467.一些比较成功的课堂都会有以下几个特点:一是要爱护每一 ...

我的课改故事 --一个青年教师的成长周小泉江西省景德镇一中我是高中历史老师,2002年毕业于上饶师范学院,工作之初使用的是人教社大纲版历史教科书,课程是以通史体例来呈现整个人类文明的进程.教学过 ...

在全国优秀青年教师展示课活动中,出现了这样一个奇怪的现象:几乎每天都有不少教师看完做课之后,不听优秀教师介绍自己的成长经历就提前离开了.这种现象可能反映了一些教师没有体悟具体的教学技巧和深层次理念的关 ...

教师教育应关注教师精神生命的成长.优秀教师自主成长是指优秀教师在成长的道路上自愿自觉地追求幸福与完善,追求作为教师的人生意义和价值的成长方式.优秀教师自主成长的基本策略是以理论学习与培训为先导,以自我 ...

马赐敏1999年上海大学毕业后直接进入附校工作.作为非师范专业的毕业生,她从根本不会教书,到现在代表附校参加各级各类教学评比,面向全区,乃至全国的同行展示课堂教学,成为附校语文学科的首席教师之一.她的 ...

三勤:教师专业成长的捷径中山市东区竹苑小学/张慧一位新教师成长为一位经验型的教师需要几年?三年的时间或许太短,三十年的时间又太长.从新教师成长为经验型教师的时间或长或短,究竟有多长,要看这位教师的 ...

很全！一个优秀教师的成长规划！