七年级下册十五课《最苦与最乐》教学设计 / 开普饭

[考场文章] 贫困也是一笔财富."自古才子出寒门".司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到:明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗.荷兰画家梵高也曾穷困潦倒, ...

一.三要素:论点.论据.论证 ①论点:是作者的见解或者是主张.(全文只有一个中心论点,会有无数个分论点.) 论点位置:标题.开头.中间.结尾.自己归纳 ②论据:证明作者见解或论点的材料. 类型: 事实 ...

第五课第一节我们的情感世界一.单项选择题 1.小明不努力学习,上学期期末考试多门功课不及格.为此,他的内心应该产生( ) A.自尊感 B.羞愧感 C.自豪感 ...

教学目标: 1．阅读文章,把握作者行文思路. 2．学习举例论证的方法. 3．认识艺术中的无言之美,培养良好的审美素养. 教学过程: 一.导入新课 A:大漠孤烟直,长河落日圆. B:大荒漠中一缕炊烟升起 ...

在山的那边 [教学目标] 1.朗诵 ...

<黄河颂>教学设计 · 范海云陕西省西安市爱知初级中学教科书分析: 1.<黄河颂>是组诗<黄河大合唱>的第二乐章,它以丰富的艺术形象,表现出黄河儿女的英雄气 ...

原稿<驿路梨花>教案----陈宁宁出处:http://blog.sina.com.cn/s/blog_e472bb7c0102yog6.html 一.教学目标知识与能力 1．仔细体会记 ...

<陋室铭>教案设计一.教学目标 1. 知识与能力目标理解文章大意,体会作者的思想品质和志趣追求. 2. 过程与方法目标通过对具体"物"的分析与讨论,小组合作探究等 ...

<爱莲说>教案教学目标: 1.了解"说"这种古代文体及其特点 2.了解本文借物喻人.托物言志的写作手法 3.累积一些文言词汇教学重点: 1.理解作者爱莲的理由及其托 ...

七年级下册十五课《最苦与最乐》教学设计