看了就知道创新是如何被不懂教育的家长和老师们扼杀的

今年写的文章很明显不像原来那样思若泉，而是瞻前顾后、犹犹豫豫甚至不知如何下笔，究竟原因为何呢？就是今年某条长期删除、屏蔽本人的文章，说起来本人的文章，除了理性之外，都没有太多别的内容了，本人比任何人都热爱这片土地，希望用理性和专业让这片土地的教育变得更好！不知道为什么习惯煽动情绪的一些平台特别反感我们这些专业的理性的文章，自从五月份其实有七八的文章无法通过，当时每次下笔都胆颤心惊不知道究竟又会违反了莫须有的条款！

其间心理历程不再多说，长期笼罩在某条内容审核恐怖之下，日益感受到才思枯竭。终于某天无法忍受这种来自思维的禁锢，交涉了一番，个中细节不再描述，但是却也彻底释放了自己。感觉自己又回来了。

这种感觉回来之后，看事物和一些现象又发现了别人看不到的联系、关系、结构。回忆这半年的心理过程，回忆自己创新能力被扼杀的这段时间，回忆这段没有思考的时间，突然意识到我们并不是没有创新，而是被某些人给扼杀了。

在教育中，很多很多老师、家长比较推崇威权教育和听话教育，听话的孩子就是乖孩子，不打不成器，这些观点几乎成为了家长和老师的标配。可是在这种标配理念的指引下，我们的老师以严厉为美，家长以虎爸虎妈为荣。可是老师的严厉和家长的恨铁不成钢，往往给孩子们带来的是“恐惧”，恐惧之下几乎没有可能创新，唯一带来的是更多的欺骗。

这段时间某条给本人带来的收获除了思维的枯竭，还有就是学会写“错别字”，本人不仅仅不再在意文字语言的优美，反而尽量把语言写的晦涩，使用一些错别字来规避屏蔽。

成人尚且如此，心智不成熟的孩子们更是如此，如果老师、家长们对孩子们动辄打骂而不说明原因，告知如何去做，必然如同某条一样除了给孩子们带来恐惧而说谎之外，创新之类的绝对和孩子们没有关系了。

这也是为什么很多家长和老师感受到一些孩子说谎很聪明其他啥都不行的原因。

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