刘斌: 小学数学“生活化”教学理念的运用与学生实践能力的培养---推荐人：胡阳新 / 开普饭

摘要:小学生是学习的初始阶段,并没有养成稳定良好的学习习惯,加上小学生的心智都未成熟,在日常学习过程中对于学习内容的理解和接受能力都有限,对很多学习内容的学习积极性都停留在兴趣驱使下,可见,提升小 ...

摘要:随着新课程标准的不断改革,小学数学课堂教学的形式也逐渐地呈现了多元的发展态势.在我们的现实生活中,蕴含了比较多的数学知识,教师需要结合学生学习的具体内容与现实生活紧密结合起来.这样能够让小学生 ...

摘要:新课改是新时代教育事业发展进行的适应性改革,在不同方面对教育工作提出具体要求和规范,最大程度提高教育质量.在新课改发展背景下,小学思想品德教学迎来了新的挑战和机遇.因此,小学思想品德教学工作应 ...

摘要:随着我国科学教育模式的发展,国家对我国的文化教育关注度越来越高.因此在小学的语文教学中,提出了利用生活化的教育方式提高学生对语文习作的发挥能力,让学生能够自主的将所学习的内容与生活实践相结合, ...

摘要:当前我国的各行各业都在飞速的进步,行业的进步有力地推动了社会的进步,在这样的形势下,教育行业也必须要做出改变.新课程改革的提出,是教育行业做出改变的一种有力体现,在这样的背景下,老师在教学过 ...

信息技术是一门新兴的课程,它是随着科学技术的发展和素质教育的普及应运而生的.但是,由于信息技术课程开设时间并不长,在教学中的经验和模式并不成熟.本文探讨了生活化教学模式在小学信息技术教学中的运用,从六 ...

第一篇:小学数学教学中学具运用与操作方法探讨数学与生活密切联系,贴近生活教学才能激起学生学习兴趣,增强课堂教学的有效性.本文针对小学生形象思维活跃特点,运用学具,让学生对数学知识有形的认识,进而透过 ...

小学数学应用意识对小学生思维发展和能力提升有着重要意义.它既是素质教育的要求,更是小学生综合能力提升的基础保障.培养小学生数学意识,应将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上,使学生具有适应生 ...

[摘要]开展小学数学生活化的教学,就是要求教师认真耕耘好生活实际这块"土壤".一方面让学生在生活实际的情境中体验数学问题,结合自身的生活经验和已有的认知水平,围绕问题的解决,逐步把 ...

<中国教师>21年4月刊小学数学教学方法的创新与学生形象思维能力的培养---推荐人:胡阳新湖北省恩施市逸夫小学刘斌邮编:445000 摘要:小学阶段的学生年龄比较小, ...

<比较教育研究>21年1月刊小学数学引入游戏活动的实践运用研究---推荐人:胡阳新湖北省恩施市逸夫小学刘斌邮编:445000 摘要:学生的学习兴趣,直接影响着他们的主观 ...

湖北省鹤峰县第一高级中学包敦辉邮编:445800 摘要:高中数学是一门基础类重点学科.加强培养学生的数学解题思维能力是现阶段对高中数学教学的首要任务.有利于学生思维逻辑能力和分析 ...

<中小学教育>21年2月刊新课改理念下小学数学开放式教学新探讨---推荐人:胡阳新湖北省恩施市逸夫小学刘斌邮编:445000 摘要:开放式数学教学重视全体学生的参与,教 ...

2019年广东省基础教育教学成果一等奖为充分发挥我省教育教学成果奖(基础教育)的示范引领作用,推动各地各校各教育工作者主动学习借鉴,深化教育教学改革,创新教育方法,激发学校活力,深挖教育潜力,助推教 ...

发<比较教育研究>21年1月刊湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心小学杨理邮编:445033 [摘要]数学是小学阶段的基础学科,数学教学的最终目的是培养学生思维能力,提高学生的逻辑思 ...

读书研修.四学课程与小学数学课堂教学缪建平名师工作坊举行第7次研修活动石榴花开艳似火,绿木茵茵初入夏.2021年5月20日下午,缪建平名师工作坊暨四校共同体小学数学专题研讨活动在跨塘实验小学如期举 ...

在小学教育阶段,数学作为一门逻辑性.思维性以及抽象性较强的学科,相较于其他学科更需要学生的主动参与.只是当前数学课堂教学中,学生主体地位得不到重视的现象依旧存在,这在很大程度上打击了其学习的主体能动性 ...

刘斌: 小学数学“生活化”教学理念的运用与学生实践能力的培养---推荐人：胡阳新