教育科研的“五个走向” / 开普饭

(一) 我们先看两个案例: 案例1: 最近,某学校负责科研的教学校长给我打电话说:"你们单位的科研成果评审细则发给我们参考一下呗,我们学校的校级课题成果该评审了."我很疑惑地问:& ...

这是一起悦读吧XF陪你阅读的第761篇文章作者.制作 l 谷云鹏 6月13日下午,南台小学第十期个人课题开题论证会如期举行.我校第十期个人课题虽然只有一位教师,但丝毫没有应付心理,为了保证开题论 ...

131.困局我们都知道,一个人做同一件事久了,很容易形成固化思维,然后凭所谓的经验做事. 但,事物总是发展变化的,人也是灵动的,所以教育总停留在原地的话,很难培养出时代需要的人. 那么,我们面临的问 ...

刘砚平如果说,科学技术是社会发展的第一生产力,那么,教科研则是教育发展的第一生产力.如今的教育走向,越来越向人们昭示:教科研是教育的生命.一位不在教科研上投入的名教师将会逐渐失去生命力,一所不在教科 ...

一.问题即课题对于很多教师来说,搞教育科研遇到的最大困难就是不知道从何下手,找不到合适的研究课题.实际上,教师们要研究的课题俯拾即是.中小学教育科研的目的和任务就是为了提高教育教学质量,最终要落实到 ...

江苏省宿迁经贸高等职业技术学校吴维煊课题研究的重要性人人皆知,极大多数教师都主持或参与过课题研究,有的教师课题研究成果累累,手中甚至有多张结题证书.从教研数量角度而言,这是一件值得欣慰的事.但是 ...

教育科研的"五项修炼" 转载当前,对于"教师怎样搞科研"正是理论界与实践界共同关注的一个热门话题,特别是在新课程背景下校本科研的开展,使中小学教育科研逐渐走向 ...

本文共4991字,仔细阅读需13分钟 2021年2月,OECD发布<积极.成绩优异学生?学校和教师能做什么>报告,就影响学生学习成绩以及社会情感发展的教师和学校具体特征和行为进行了研究. ...

本文作者:李志强趟过心灵的小溪--我的教育故事(一) 趟过心灵的小溪--我的教育故事(二) 趟过心灵的小溪--我的教育故事(三) 趟过心灵的小溪--我的教育故事(四) "谢谢老师的爱 !& ...

厦门市教育局副局长任勇的讲座是这次学习我最期待的一场讲座.他家藏有1万本书,写了一百本书,发表了1000多篇文章,而这些文章大多含金量较高的论文,他用自己的实际经历告诉我们,名师是这么炼 ...

中小学教师普遍认为其主要工作为教育教学,只要把学生教好了,把教学成绩提高了,就很不错了,没必要进行科学研究.他们觉得,教师主要工作是实践,不可能有什么创新创造,科学研究纯是形式,只会加重教师的工作负担 ...

2015年,在没有思想准备的情况下,我进入到了教育科研部门.在那里,我工作了四年.工作内容也很单一,甚至在很多人看来,这个科室很清闲,主要工作任务就是组织老师们做好课题研究,申报.立项.结项.培训.上 ...

没有哪个班主任不是关心学生的,没有哪个班主任不希望班级中的学生在进步,然而学生毕竟是受教育者,在班级工作中班主任总是要去教育学生的. 在实际工作中,我发现有些班主任在教育学生方面做法比较粗糙,动不动叫 ...

以往的课题研究,教师往往贪大求全,要么研究的问题与自己的教学无关,要么研究成果重复无用,不能解决教学的实际问题.新课程实施以来,要求教师以自身为研究主体,以课堂教学为研究对象,以问题为研究起点,开展实 ...

教育科研的“五个走向”