谈班主任角色如何转变
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【班主任管理篇】快乐体验“六 X”,“五重”“四制”显神威 —— 一人一岗,一人一责的班级角色体验探...
作者简介 吴娜露,就职于东莞市常平常青学校.现担任小学班主任.小学英语教学工作.从教4年来,她始终践行着学校"责任为先,志存高远"的校训.在教学中,她秉承着严慈相济,倡导小组合作学 ...
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2020—2021学年度第一学期班主任工作总结
2020-2021学年度第一学期班主任工作总结 本学期我正式担任轨道一年的班主任.我深信班主任是班级的组织者和教育管理者,是学 ...
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谈班主任工作
一.做好学生思想动员工作,我主要从以下方面着手: 1.让每一个学生明确学习目的. 是什么改变命运?权力?金钱?父母?我告诉每一位学生,"知识改变命运",拥有的知识越多,改变命运的机 ...
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【173】浅谈班主任工作
前言:2012年10月走进爱物学校至今,已经不觉走过了五个年头,当班主任也有四年,仔细想来,应该要梳理一下自己在担任班主任期间在班级管理以及语文教学上的一些想法和做法,其实二者相辅相成,并未分开过.愿 ...
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例谈班主任的先行后知干预
先要说说"知""行"二字的由来.最初是由陶行知改名的故事记在心里的. 陶行知先生原名陶文浚.1912年,他另取"陶知行"为名,次年将之用作笔 ...
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谈班主任的管理艺术
李亚芳 班主任的工作神圣而艰巨,琐碎而平凡,光荣而伟大,我在工作中,始终坚信爱能创造奇迹,用自己的真诚,无私的爱去温暖学生,抚育学生,引导学生,培养能力,发展个性,为将来成为国家栋梁打下坚实的基础.在 ...
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谈班主任工作的“细”
班主任工作的艺术是什么?我以为是"细"的艺术.班主任工作不可能惊天动地,不可能有什么大事:如果有,那可能就是出"事故"了.因此,班主任工作讲究的就是一个&quo ...
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谈班主任“德育”工作
班级是学生生活的主要环境,它给予学生直接的感染和影响,学生的思想品德的形成与班主任的德育工作有很大的关系.要搞好班级的德育工作,班主任不但要明确班级德育工作的目的和任务,还要掌握德育工作的办法和工作艺 ...
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谈班主任教学中“恩威并用”的教学艺术
丁世梁 教学是一种艺术,而且必须得讲求艺术.这里我强调了班主任.为什么呢?因为班主任和学生们朝夕相处,时间长,交流的层次深.那不只是课堂上的交流和沟通,而在于是非的严判,人生的引领.它关系到一个人心灵 ...
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班主任角色类型
班妈型.这种类型的班主任主要靠爱心来工作,给自己定位就是准妈妈.班主任总是把"爱"举的高高的,无论遇到什么问题,都诉诸情感.有时候会发生为争夺"爱"而同学之间勾 ...
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谈班主任转化后进生的工作
从学生心智发展的规律看,各个学生的学习能力和行为习惯是有差异的,例如,同样100米路程,跑完全程路程所花的时间就不相同,这就是差异.因此,在班集体中也就必然存在后进生.所谓后进生,我认为指两种学生,一 ...