“记问之学,不足以为人师”——树人学校校长王山泉访谈录(二)
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杨勇军:有进步的学生就是最棒的
全文长 4400 字,阅读大约需要 6 分钟 1995年夏的一天,杨勇军收到刚保送西安交通大学的一名学生的来信,两人亦师亦友,关系特别亲.洋洋洒洒十页纸,前九页全部都是感谢.想念和称赞,最后一页,笔锋 ...
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【校长论坛】刘芬宁:坚定脚步 让思想与爱植根
坚定脚步 让思想与爱植根 -听北京师大附中贺国卿校长报告有感 大荔县特殊教育学校 刘芬宁 若说疫情是一场没有硝烟的战争,贺国卿校长的报告对于我们教育者来说,无疑是一针强心剂.作为管理者,该如何面对我 ...
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如何立德树人
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什么才是美好的基础教育?——树人学校校长王山泉访谈录(一)
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数学教育,最重要的是什么? ——树人学校校长王山泉访谈录(四)
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这是一个很大的问题,多数人没有解决——树人学校校长王山泉访谈录(七)
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到了那个境界的时候,我们与数学家没有任何差别 ——树人学校校长王山泉访谈录(六)
这部分内容,原是接着本系列访谈录(三)的内容,只因时隔时间较长,几近遗忘.如今重新看到这些内容,觉得颇有价值,所以补充进来.又因这个公众号中已有了访谈录(四)而没有访谈录(六),所以先这样处理.等以后 ...
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如何培养学生的思维能力、数学精神?——树人学校校长王山泉访谈录(八)
这部分内容上接访谈录(六). 王山泉:很多老师比较注重的是数学知识.技能.技巧.方法的层面,教学生的时候是扁平化的,而不是饱满的.立体的.鲜活的.我对这个问题思考之后,认为在数学内容.数学知识.数学方 ...
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从一道被调侃的奥数题,谈到数学思想的渗透 ——树人学校校长王山泉访谈录(九)
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学生学习差的原因在哪里?从教育家苏霍姆林斯基说起——树人学校校长王山泉访谈录(十)
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高效课堂的真谛在哪里?——树人学校校长王山泉访谈录(十一)
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