【甲骨文和中国文化】回家的方向 / 开普饭

246.孝和老的故事文∣杜若东传统文化中有"二十四孝"的故事,这当中有个叫王祥的. 冬天里王祥的继母想吃鱼,可天寒地冻哪里有鱼呀?王祥就脱下衣服,趴在冰面上用体温把冰融化来捉鱼 ...

编者按:不知道有没有人会有这样的疑问.学习甲骨文有啥作用?经过一段时间的学习,不停有人加入进来学习.也许,大家看看我们学员的文字,可能会有一些感悟.当然,学习甲骨文不一定能够解决吃饭问题,但是物质财富 ...

甲骨文第七课天干地支天干地支的概念在甲骨文出现之前就出现了,我国曾经出土过一块特殊的甲骨,这块甲骨上清楚地记录了六十甲子的写法.天干和地支合称为干支,是我国先民创造出来用于记数,记序,记时,记空 ...

第十三课双手的意义在甲骨文系统课里,我们每一节课学习一个系列的甲骨文字.之前学习过八卦,阴阳五行,天干地支,太阳和地球的运动等存在于大自然与大气象有关的甲骨文.从第十一节课开始,我们学习与人类的 ...

第十二课生生不息写第十二课的作业前先记录一下我这几天开小差的情况.第十一课中学习了"各"字,在和老师与同学们的交流中,接触到"格物致知".所以我花时间去了解 ...

第十四课干戈玉帛在十三课我们学习了人类双手的意义,我们知道人是因为有双手而得以在适应自然环境的基础上改变世界创造美好的.如果都是徒手干活劳作,人的智慧就没有充分发挥出来.人是天地之性最贵者,徒手劳 ...

第十五课天地之性人为贵上节课里我们学到一组和武器有关的甲骨文字,那节课的标题是干戈玉帛,我在学习和写作业时都没有想到怎么把玉帛一起写上去.直到后来看了甲骨文班同学的作业里写的:<淮南子·原道 ...

第十六课:甲骨文与圣贤上节课我们学习中说提起三立经常想到圣贤,且看古人在甲骨文中刻画了圣贤的哪些特点. [圣的两个来源] 圣字的古文字有两种写法,第一种是形声字:耳+

十六甲骨文与圣贤上节课我们学了天地之性人为贵,后面说到立,圣人与三不朽,圣人可以立德立功立言,然后说到普通人如何去立.那这课说到了圣贤,人分哪几类呢?我们普通人又属于哪一类呢?人分为小人.大人.君 ...

这一节课我们学习甲骨文与止,止上部分像三个脚趾头,在甲骨文中三代表多的意思,这里的三表示的是五个脚趾.下面象脚面和脚掌,脚趾的方向又象行走的方向,止的本义就是指脚.脚表示与行走相关,人的生活中离不开脚 ...

【甲骨文和中国文化】回家的方向