五年级科学上一单元教案4 / 开普饭

任长松原则4:探究式学习应面向全体学生,并关照个别差异. 并非只有好学生才有能力开展探究,应该给每一个学生参与探究的机会.尤其是那些在班级或小组中较少发言的学生,应给予他们特别的关照和积极的鼓励,使 ...

教学内容4.8设计小赛车课时1教学目标1.技术设计具有一定的程序:技术设计需要运用科学概念.相互交流和执行程序.2.发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神:尊重自己和他人的劳动成果.教学重点教学 ...

教学内容4.7 运动与设计课时1教学目标1. 摩擦力对我们有时是有用的,有时是有害的:在工作时有时需要增大摩擦力,有时需要减小摩擦力.2. 意识到从不同方面分析一个问题时必要的:形成用科学知识分析 ...

教学内容4.6滑动和滚动课时1教学目标1.做简单的对比实验:用简单物品模拟做滚珠轴承.2.通过了解人类改进搬运重物的方法,感受科学技术与社会的关系.教学重点教学难点用对比实验证明同一物体滚动摩擦力小于 ...

教学内容4.5运动与摩擦力课时1教学目标一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力:摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关:摩擦力的大小和物体的重量有关.形成认真实验.根据数据得出结 ...

教学内容4.4测量力的大小课时1教学目标1.力的大小是可以测量的:弹簧测力计是利用弹簧"受力大,伸长长"的特征制成的:力的单位是"牛".2.树立细致.有步骤工作 ...

教学内容4.3像火箭那样驱动小车课时1教学目标1.组装气球小车和研究小车的反冲运动.2.体验合作的重要性和形成不怕苦难的积极态度.教学重点教学难点研究小车的反冲运动.对小车反冲运动的解释.教学方法实验 ...

教学内容4.2用橡皮筋作动力课时1教学目标1.弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力:橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远.2.认同认真实验.收集数据.进行解释的重要性.教学重点教学 ...

教学内容4.1我们的小缆车课时1教学目标1.重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力.2.一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快.注重获取证据,用证据来证明观点.教学重点教学难点 ...

教学内容3.8减少对土壤的侵蚀课时1教学目标1.各种自然力量在重塑地表形态过程中,也影响人类的生产生活.2.认识到土地对生命,以及人类生产生活的重要意义.关注人类为防止水土流失,保护土地不被破坏而采取 ...

教学内容3.7河流对土地的作用课时1教学目标1.河流也是流水侵蚀土地而形成的.河流会侵蚀河床和两岸,并带走泥土,在水流比较缓慢的地方,这些泥土又会沉积下来.2.河流的侵蚀和沉积作用,形成了许多不同的地 ...

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