【课内阅读】统编教材一年级下语文《我多想去看看》 / 开普饭

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本文字数:2270字阅读时间:7分钟以语文要素与人文要素双线结构安排单元教材内容,是统编版小学语文教材的最大亮点,因此,如何准确把握语文要素的特点,是能否体现编者意图,最大限度地发挥语文要素的作用 ...

教材解读一年级统编小学语文教材单元解读:一年级下册第一单元统编小学语文教材单元解读:一年级下册第二单元统编小学语文教材单元解读:一年级下册第三单元统编小学语文教材单元解读:一年级下册第四单元 ...

语文教学应当轻装前行 --统编教科书使用中应注意的几个问题(节选) 陈先云 3 关于如何钻研教材关于如何钻研教材,理解.把握教学内容 01 理解语文教材内容的选择性我们需要认识到语文教材不等于教学 ...

全国语文教学进入统编时代以来,从理论通识到课堂实践,我们已在新教材实施上行进了一段时间,老师们已经由最开始的"焦虑"走向深研,走向从容. 统编语文教材,人文主题与语文要素双线并行, ...

作品原文小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. 注释译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔. 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早 ...

从今天开始,本号将统编教材一年级.二年级.三年级下册的课文,按照一定顺序推出课内阅读,形成一套和课程标准.教材配套的阅读训练.人文要素和语文要素是统编教材的双线结构.在教学时,我们既要关注人文要素,更 ...

一年级语文上册:课内阅读专项复习

二年级语文下期末复习,日积月累及课内阅读专项复习~

日积月累及课内阅读专项复习~

【课内阅读】统编教材一年级下语文《我多想去看看》