学校课程设计、建设要重视五个要点 / 开普饭

[摘要] 核心素养是指适应学生发展需要的必备品格与关键能力.产教融合机制作为一种新型的办学模式,要坚持"职业核心素养"的理念,用核心素养指导课程设计.用核心素养指导教学实践.用核心 ...

导读学校空间因赋予教育意义,才彰显出教育赋能的功能与价值. 学校空间到底如何为孩子的成长赋能呢?我们可以理解为,是通过学校空间态度.空间言行.空间环境的改变,给予每个孩子正能量,以最大限度地发挥每个 ...

本文依据我2015年11月2日在南京市栖霞区特色学校.特色项目评选活动中的讲话录音整理而成.虽已过去近六年,但其内容似乎尚不过时,可供您一阅,或可助您思考.我是一名坚定的后现代主义者.我们知道,建立在 ...

课程目标与办学理念.育人目标具有内在关联性课程体系的目标来源于办学理念和育人目标,特别是育人目标,育人目标是对"培养什么样的学生"进行地整体层面的描述,其通常为一个整体倾向.课程 ...

人人都喜欢好学校. 可是,什么样的学校才是好学校?好学校究竟长什么样子?好学校有哪些具体的标准可循吗? 一直以来,我们对"好学校"的概念判定是模糊的,对学生.家长.老师甚至校长来说 ...

学校课程设计和开发(包括学校整体的课程规划和教师个人的各类具体课程的设计和开发)需要考虑以下的六个基点: 一是国家和上级教育行政部门出台的教育政策,特别是课程改革相关的政策.学校的课程设计必须在政策允 ...

读完了<系统化学校课程设计----有效研制的实践指南>(韩艳梅著,华东师范大学出版社,2021年5月版)一书.精读方式,用时二个月,刚好是在暑假里读完的. 此书从理论和实践结合的角度对学校 ...

<课程教材教法>2020年第12期中的一篇文章<新时代德智体美劳"五育"并举学校课程建设研究>,有一些非常有启发的观点: 新时代德智体美劳"五 ...

学校课程是学校最重要的教育资源.教育因素,学校的课程体系是一所学校的核心竞争力,是办学质量提升的主要路径 . 对于学校发展而言,建立起基于学校资源.符合学校办学追求,符合学生发展需要的特色课程体系,是 ...

尹才干(嘉陵江文学艺术院) / 教学目的: 1.掌握十六行新体诗的写作特点. 2.练习写作十六行新体诗. 教学重点: 掌握十六行新体诗的写作特点. 教学难点: 练习写作十六行诗. 教学准备:多媒体设备 ...

源于学生发展需要建设学校课程程红兵编辑来函,谈到许多学校都成为"超级课程学校",开发出几十门甚至几百门课程,供学生选择,言下之意非常清楚,不赞同"超级课程" ...

要保证教学的有效性,教师需要将课程的三个要素(内容.过程.成果)紧密联系起来. 1.内容教师可以对学生的学习内容进行差异化的方法包括: (1)对有需要的部分学生进行巧妙的讲解,帮助学生理解某些新观点 ...

异教育倡导全面.和谐发展的教育,其课程目标就是要到促进学生的差异发展,促进全体学生全面发展基础上的个性化发展,培养全面发展的人.主体性和个性充分发展的人.其课程观包含如下三种含义: (1)差异教育的课 ...

昨天到萧山湘湖小学参加湘湖小学.余杭区几所小学(良渚一小.东风小学.云会小学.七贤小学)联合举办的研讨培训活动.活动的主题是学校课程建设. 活动中我做了一个发言,讲话主要内容是提出了关于学校课程改革推 ...

学校课程设计、建设要重视五个要点