探索丨杜心怡：道德教育视野下教育惩罚的回顾与思考 / 开普饭

学者张文质先生有一句话流传很广:"教育是慢的艺术."我也特别认同这句话.教育的确应该尽可能从容一些,应该超越眼前的功利而着眼于将来. 如果说这句谈的是比较抽象的教育理念的话,那么他 ...

约翰·弗里德里希·赫尔巴特(Johann Friedrich Herbart),是德国著名的教育家.心理学家和哲学家,传统教育学的代表人物.1776年生于德国奥尔登堡,从小接触到很多关于哲学.心理学和 ...

教育方法的名人名言 1.一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色.--苏霍姆林斯基 2.活教育教人变活,死教育教人变死.--<陶行知文集·师范生第一变> 3.对双亲来说,家庭教育首 ...

汤姆林森在其差异教学理论中提出,差异教学是指教师对学生需要的响应,其核心思想是将学生的个别差异当作教学的组成要素,教学从学生不同的准备水平.兴趣和学习风格出发来设计差异化的教学内容.过程与成果,最终促 ...

阶梯化设置数学教学目标可以针对学生个体的不同从而提出的要求也不同,使每个层次的学生都能被合理兼顾,从而得到全面.充分的发展,如此,才能真正做到尊重学生之间的差异.例如,数学教材中提供的无论是例题还是练 ...

"实施有差异的教学"是指为了实现学生的差异发展,针对学生的个体差异而在教学组织.内容.方法.手段.评价等方面为学生设计并组织灵活的.弹性的.差异性的教学活动. 差异教学的出发点是学 ...

分类学视野下的自主学习能力培养作者介绍贾红斌:高级教师,北京市小学语文特级教师.北京师范大学实验小学语文学科主任."北京市小学语文名师发展工程"实践导师,海淀区小学语文名师工作 ...

一.类型教育视野下高职生职业能力培养的基本理念 (一)高职教育的类型教育特征高职教育的首要特征是应用性.高职教育的知识来源.传播和应用皆为实践,知识形成与积累遵循"生产实践--技术创新-- ...

载<法商研究>2021年第1期叶名怡 (上海财经大学法学院教授.博士生导师) 目次一.问题及其现状二.夫妻一方侵权之债应为夫妻共同债务三.责任限制与内部追偿权的机制平衡四.解释论 ...

完善职业教育和培训体系,深化产教融合.校企合作.校企合作是职业教育的必由之路,由于多种原因,企业参与职业教育的程度相对较低,"校企合作"不畅或缺乏活力的问题比较突出,影响了人才的培 ...

同理心是一种奇怪的品质--几乎每个人都想要拥有,但很少有人知道如何真正地给予或接受它. 在一个强调自我满足的世界里,它供不应求.这就更有理由去教导下一代,让他们对周围的人有同理心. 同理心是什么? 许 ...

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