三本书读书学习笔记 / 开普饭

再学"大概念" 中山市教研室/郭跃辉接连学习了王荣生教授的几篇论文,对他最近两年的研究成果有了更深的印象.其中他对"大概念"的阐述尤其值得关注.不过恕我资质愚 ...

二.评估的原则大道至简.越是复杂的体系,越是依靠简单的原则去驱动.比如孩子的成长是复杂体系,根据正面管教理论,驱动他成长家长只需要做到十个字"和善而坚定,温柔而有边界". 那么推 ...

学科大概念与教学评一致性中山市教研室/郭跃辉北京市教育科学研究院的李卫东老师在<中学语文教学>2021年第6期发表了论文<整体设计:单元视域下的教.学.评一致>.这篇文章主 ...

以概念为本的课程与教学又是一年春好处,"基于标准的学习"研究与实践在一分校的课堂内外如火如荼的开展着.在探索途中,<教育目标新分类学>.<追求理解的教学设计&g ...

有关"大概念"的思考琐记中山市教研室/郭跃辉为了研究学科大概念,我最近一直在阅读相关文献.我觉得,只有综合各个方面的知识和信息,才能对"大概念"有更为全面和 ...

今天学习附子类方. 附子证 1．精神萎靡,倦卧欲寐: 2．畏寒感,四肢厥冷,尤其是下半身.膝以下清冷: 3．脉微弱(脉形极细,按之若有若无),沉伏(重按至骨方能按到),细弱(脉细如丝无力),或脉突 ...

今天学习半夏类方. 半夏证 1.恶心或时有恶心感,甚至呕吐: 2.舌上有滑苔或腻苔: 3.面色黄或灰暗. 半夏体质外观特征:营养状况较好,肥胖者居多:目睛大而有光,眼神飘忽,肤色滋润或油腻,或黄 ...

今天学习石膏类方. 石膏证 1．烦渴喜饮: 2．恶热多汗: 3．舌面干燥: 4．脉洪大.浮滑. 白虎汤证 1．大量出汗,伴高热或恶热: 2．渴感强烈,烦躁: 3．脉浮滑或洪大而数,口干舌燥. ...

今天学习干姜类方. 干姜证 1．呕吐物.唾液.痰液.大便.尿液清稀,无恶臭: 2．腹胀.腹痛.恶心.呕吐,或咳喘: 3．口不干渴,恶寒喜热,精神萎靡: 4．舌质淡或淡红,舌上有腻苔,苔多白腻,或 ...

今天学习黄芪类方. 黄芪证 1.自汗,盗汗,恶风,身体重,肢体麻痹不仁: 2.浮肿,身体重,小便不利: 3.溃疡久不收敛,脓水清稀. 特征:"汗出而浮肿" 黄芪体质外观特征 ...

不论是工作中还是职场上,读书永远会让你进步.阅读时,为加深对文章内容的理解我们可以做一些读书笔记,今天给大家介绍9种做读书笔记的方法. 1.比较法阅读同一主题的多本书(或文章)后,把所看书(或文章) ...

这是书邦人的第 113 篇原创文章无论在线下读书会交流,还是在线上与书友们聊天时,不少人都说平时只是看看书,没有写读书笔记,原因是他们不知道怎么写,最多在书上划线,或写几句感想. 其实写好读书笔 ...

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让智能电灯可以基于环境的明暗来自动地打开和关闭.可以分为两个阶段,第一阶段是打造传感器设备来感知光照的强弱,判断出环境的明暗状态,第二阶段是创建一个场景联动,根据传感器的数值来控制智能电灯的状态. 1 ...

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