余文森：有效教学有三条“铁律” / 开普饭

摘要:编写学习目标是推动学生自主学习,推进高效课堂教学改革的一个重要环节.只有符合认知规律.<课程标准>.间架结构和评价要求的学习目标才是科学的.合理的.有意义的. 关键词:高效课堂;学 ...

黄崇飞 <数学课程标准>的核心理念是以人为本,一切从学生的实际出发.学生学习过程是获取知识.收集信息,将得到的知识.信息进行整理加工.组合,纳入到已有的认知结构中的一种过程.这种内化过程, ...

课堂是教师教学的第一线,教师课堂效果的优劣直接影响着孩子们的学习成绩.公开教学中的听课和评课,无论对于老教师还是新教师都会起到一个相互学习.相互促进,达到取长补短,不断促进自己的教学能力和专业成长.那 ...

摘要:基于智慧课堂系统下的小学课堂,要使信息技术遵循课堂教育教学规律,遵循学生的认知和发展规律,正视学情,努力促进"智慧课堂系统"技术教学效果的最大化. 关键词:智慧课堂小学教 ...

数学是思维的体操,是发展学生思维,提高学生解决问题能力的重要学科,随着课堂教学改革的深入,思维型课堂.自主型课堂.探究性课堂.先学后教以学定教的课堂都先后影响着我们小学数学课堂教学结构.学校结合当前数 ...

当前,有效性问题已经成为课堂教学改革的热点问题,为此,强调下面三条规律具有特别重要的现实意义.为了凸显这三条规律的重要性和不可违背性,把这三条规律称为"铁律". 一.铁律之一:&q ...

反思是一种自我对话.自我审视.自我诘难,这是一种充满德性的专业的自我认知过程,反思是通往自我提升和自我完善的必经路径. 从思考到思想,最重要的是理论的滋养.不少优秀教师专业发展出现所谓"优后 ...

据我们多年的实践研究,要把优秀教师培养成为卓越教师,最核心的工作就是帮助他们提炼自己的教学主张,并围绕教学主张开展系统的理论和实践研究.可以说,教学主张是迄今为止我们找到的培养卓越教师的一把金钥匙. ...

书法作品的线条美一线条是书法的基础,是书法的灵魂,是书法家赖以生存延续生命的惟一媒介. 书法同绘画的主要区别就在于,绘画所表现的是自然界实物的造型,书法所表现的则是抽象线条的造型,这是不可混淆 ...

教师专业成长和教学质量提升都离不开教学研究,那么教学研究究竟是一个什么样的活动(过程)?它又是如何助推和促进教师专业成长和教学质量提升的呢?在多年培训中小学骨干教师.教学带头人和教学名师的工作中,笔者 ...

教师专业成长和教学质量提升都离不开教学研究,那么教学研究究竟是一个什么样的活动(过程)?它又是如何助推和促进教师专业成长和教学质量提升的呢?在多年培训中小学骨干教师.教学带头人和教学名师的工作中,笔者 ...

教学情境是课堂教学的基本要素,创设教学情境也是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求.有价值的教学情境具备以下几个特性: 1.生活性.强调情境创设的生活性,其实质是要解决生 ...

关注情感.态度.价值观是以人为本思想在教学中的体现,其实质就是关注人.关注人(关注情感.态度.价值观)与关注学科(关注知识.技能与过程.方法)也是教学中一对至关重要的关系,从学生的角度来说,它表现为乐 ...

生成表现在课堂上,指的是师生教学活动离开或超越了原有的思路和教案:表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展. 新课程的课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式.预设的教案在 ...

余文森：有效教学有三条“铁律”