浅谈小学生数学思维能力的培养 / 开普饭

第一篇:小学数学教学中学具运用与操作方法探讨数学与生活密切联系,贴近生活教学才能激起学生学习兴趣,增强课堂教学的有效性.本文针对小学生形象思维活跃特点,运用学具,让学生对数学知识有形的认识,进而透过 ...

摘要:培养小学生发散性思维能力是数学教学的一项重点内容,它能帮助学生更快速地吸收.容纳不同的知识概念,并以"以点成线"的方式将各个知识点有机地连接在一起,形成完整的知识结构.因此 ...

<中国教师>21年4月刊小学数学教学方法的创新与学生形象思维能力的培养---推荐人:胡阳新湖北省恩施市逸夫小学刘斌邮编:445000 摘要:小学阶段的学生年龄比较小, ...

发<中小学教育>11月刊新课改理念下小学生数学思维能力培养路径研究湖北省恩施市芭蕉侗族乡四方坪小学程武静邮编:445000 摘要:数学与人们日常生活息息相关,紧密联系.小 ...

一.突出数学化--数学思维的基本形式我们的数学教学中,割裂了数学与生活的关系,数学课堂远离生活.如对于<简单图形的认识>的教学,对于"三角形",教师常常手持三角板,告 ...

建设活力开放的语文课堂是新课程改革对小学语文教学提出的要求,因此,语文教师也开始将其作为课堂目标,这就需要教师在讲授阅读课时尽量让学生走进生活.自然,让他,让他们从中获取所需知识.信息,真正做到走出课 ...

计算能力的培养是小学数学教学的重要任务,是贯穿小学数学教学全部内容的主线.因此,在小学数学教学中计算的比重是显而易见的,这就需要教师从教材的特点出发,从学生的实际生活和儿童的心理特点出发,积极创新教学 ...

<小学语文教学大纲>明确规定:"小学语文教学的目的是培养学生识字.看书.作文的能力.自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力."培 ...

课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,也是培养学生思维能力的过程.发展学生的思维能力是我们教育者的重要任务之一.下面就自己在日常教学中对学生思维能力的培养谈几点粗浅的体会. 一.加强学 ...

数学思维就是把一些具体事物及它们之间的关系,用抽象的数字符号来表达出来.在数学教学中,教师不仅要传授数学知识,更要注重培养学生的各方面的技能,其中培养学生的数学思维能力,特别是创造思维能力是素质教育的 ...

小学时期正是学生学习的关键时期,学生的学习意识.学习习惯.学习能力.学习基础都在此时形成,所以作为小学数学教师,我们应该更加注重学生的学习能力培养.本文我就小学数学教学中学生的运算基本能力培养浅谈一下 ...

分水岭就是今年前些日子的八省联考,把数学的多选题中少选这种情况的得分从3分降到了2分,也就是说,原本4题可以稳稳得到12分的情况变成了只有8分,很明显的,按照通货膨胀公式来计算,相当于是通胀了50%, ...

浅谈小学生数学思维能力的培养