教师的成长幸福 / 开普饭

一年前,走进这个充满榕花香气的校园,我幸福满满,好像这就是梦中出现了一次又一次的地方,仿佛我从未远离一直都在!不一样的面孔,却有着一样的关爱:不一样的环境,却有着一样的氛围--关心,爱护,和谐,进步- ...

什么是幸福?我带课的班级有一名学生,上课睡觉,我提问叫她回答问题,她生气地说,我不会.我让她坐下,然后再提问,提问到第三次的时候,她很生气地说,以后提问不要叫我.于是,我给她谈话.第一次与她谈话,非常 ...

张晴一直清晰地记得母校门口那块大青石上刻的"学博为师,德高为范"的校训,当了老师之后,我更能感受它真正的含义. 子曰:"其身正,不令而行:其身不正,虽令不从" ...

幸福是什么,老师的幸福就是学生学习点滴的进步,幸福还是学生家长那一张张充满感激的脸庞.我们的教学工作接触最多的首先是学生,其次就是学生家长.每位家长都是望子成龙的,每次学生家长谦虚的向我请教教育孩子的 ...

教师最大的幸福就在于促进学生健康快乐地成长文/潘书朋谈到幸福一词,每个人都会有不同的答案.有的人会说有钱就是幸福:有的人会说吃喝就是幸福:有的人则认为当官就是幸福......凡此种种,不一而足,那 ...

当下,我们经常听到一些教师在私下里或是在公开场合交流教科研的话题."教科研,跟我有什么关系呀!""教科研是专家们的事情,非我等能胜任而为之!""不搞教 ...

教师个人成长规划实验小学五年二班魏繁华一.指导思想学高为师,身正为范.深觉教师现有的文化知识.教育思想和教育理念.都要求我必须不断地学习,不断完善自己,以适应时代的需求,现代教育技术的 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

随着教师专业化发展进程的加快,已经有越来越多的教师把专业阅读融入到日常生活中.然而,我们看到,大多数教师的专业阅读一般只关注实用需求,其意义更多地体现在借鉴管理方法.寻找教学支持的便利上.从学校层面来 ...

教师专业成长是指教师在整个职业生涯中,通过专门的训练.终身自主学习和主动探究,逐步获得教育专业的知识与技能并在教育实践中不断提高自己的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的动态过程.随着美术基础 ...

教师的成长本期简介 <教师花传书> --专家型教师的成长 (日)佐藤学 "花是心,种是技",在教育改革的喧嚣中,教师不应随波逐流,而是要不断地回到自身应处的位置,一心 ...

近年来,随着课程改革的进一步深化,中小学教学中校本教研正如火如荼地开展.校本教研既是一种组织文化,又是一种实践形式,能够有效地推动中小学教师的专业成长,使更多的中小学教师通过校本教研提高自身的专业水平 ...

时下,人们愈加关注教师专业成长问题.那么,年轻教师如何做到专业尽快成长呢?笔者认为,应重视学习.模仿.互助.引领.研讨与反思等六个有效途径. 一.读书:专业成长的"充气点" 先夯实 ...

教师的成长幸福