虹野：核心素养——“狭小房间里的熟视无睹的大象” / 开普饭

(758) 七个恍然大悟下午,学校十分荣幸地邀请了三门峡教研室副主任.河南省中小学教师教育专家耿翠霞,为全体教师做题为<如何在学科教学中培养学生的核心素养>的主题报告.虽然时间只有短短的 ...

语文课堂教学的少慢差费沉疴已久,一直没有一个很好的解决办法.人们呼唤高效课堂,可怎样的课堂教学才算高效,理论满天飞,百家争鸣后,愈发让一线语文教师们如坠迷雾. 真理和谬论只差一步之遥.谁说的是真理,谁 ...

虹野:核心素养--起名字和下定义文/虹野名字,在国人眼里很讲究,名字起不好可能毁终生,"起名字"."改名字"一度成为了职业,甚至现在还有以"起名字 ...

尽管"核心素养"的名称已经脍炙人口了,但是国内教育界关于"核心素养"的内涵和外延的认识却依然不甚清晰.在本期智囊分享中,虹野为大家带来了"核心素养并没 ...

虹野:核心素养本土化的四种方式核心素养的概念传入中国之后,从2013年起,关于"核心素养"的研究呈现出"井喷之势","核心素养"的概念迅速 ...

虹野:不同功能指向的核心素养结构也不同 1. "核心素养"的结构即便是我们确定了"key Competencies"的外延集合,其结构也可以有很 ...

虹野:核心素养的科学基础和外延文/虹野 (一) "核心素养"的外延根据上面的分析,可以知道"核心素养"的内涵更多的是一种功能性指向,是要满足个人成功的需 ...

老朋友请转发! 虹野:核心素养的内涵文/虹野近期"核心素养"的概念在教育界迅速漫延,从2014年4月教育部印发<关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见>明文 ...

虹野:教师教育振兴计划不能仅停留在教师专业素养的提升上文/虹野 (本文于2017年10月发表在<新课程研究>) 9月1日,教育部公布了2017年教师节主题及主要活动安排.主题为" ...

走出校门后,把学校里学的知识全部忘记,剩下的东西就是核心素养. --左璜教授中学生核心素养的培养之学习心得学(省培第三小组,陈琪) 爱图斯坦晚年曾说过:走出校门后,把学校里学的知识全部忘记,剩下的东西 ...

虹野：核心素养——“狭小房间里的熟视无睹的大象”