虹野：核心素养并没有“核心” / 开普饭

引用本文请注明: 钟启泉.从"知识本位"转向"素养本位"--课程改革的挑战性课题[J].基础教育课程,2021(11):5-20. 21世纪初开启的基础教育课程 ...

陈法宝随着信息化.经济全球化时代的到来,世界各国之间的交往和依赖程度也超越了以往任何一个时期,使得我们所处的环境更为复杂.更具有不确定性.将来的公民必须具备适应未来生活必备知识和关键能力,协调各种资 ...

2021年5月29日首届素养本位教学设计中西高峰论坛在山东泰安成功举办! 泰山论坛反思篇(二) --核心素养与真实情境 2021年5月29日,巍巍泰山,美丽的泰安琼花岛,见证了国家教育改革大背景下 ...

第八次基础教育课程改革,为基础教育界带来了无尽的活力,并清晰地指向了素质教育的愿景,从"知识本位"转向"素养本位",显示出了不可估量的价值与意义. 本文旨在重温 ...

程平镇安中学陕西省商洛市 711500 摘要:在新课程改革深入推进的背景下,培养学生的自主学习能力成为教育核心目标,旨在于发展学生学科核心素养与终身学习能力,实现能"知识本位& ...

实践创新才是核心素养中的核心 --谈"全面发展的人"之五刘向军中国学生核心素养提出了一个中心--"全面发展的人",又分解出三个方面--自主发展.文化基础.社 ...

虹野:核心素养--起名字和下定义文/虹野名字,在国人眼里很讲究,名字起不好可能毁终生,"起名字"."改名字"一度成为了职业,甚至现在还有以"起名字 ...

虹野:核心素养--"狭小房间里的熟视无睹的大象" 文/虹野传授知识,长期以来一直都是教育的核心.什么知识有用,什么知识没有用,也是家长.学生以及教育工作者非常关注的问题.在我们国 ...

虹野:核心素养本土化的四种方式核心素养的概念传入中国之后,从2013年起,关于"核心素养"的研究呈现出"井喷之势","核心素养"的概念迅速 ...

虹野:不同功能指向的核心素养结构也不同 1. "核心素养"的结构即便是我们确定了"key Competencies"的外延集合,其结构也可以有很 ...

虹野:核心素养的科学基础和外延文/虹野 (一) "核心素养"的外延根据上面的分析,可以知道"核心素养"的内涵更多的是一种功能性指向,是要满足个人成功的需 ...

老朋友请转发! 虹野:核心素养的内涵文/虹野近期"核心素养"的概念在教育界迅速漫延,从2014年4月教育部印发<关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见>明文 ...

[守望新教育守望真善美] 麦田里的守望者亲子群星 - 致家长老师同学的一封信在新一轮基础教育课程改革中,没有核心素养,改革就缺了灵魂.从其发展趋势看,大体涉及"人格构成及其发展&quo ...

SEL(Social Emotional Learning)直译过来就是社会情感学习,最早是由美国学业.社会与情感学习联合会(Collaborative for Academic, Social, a ...

虹野：核心素养并没有“核心”