《贵言》

周正心学粉丝群首期话题：《道德经》里四个档次的妈妈，你在第几档？
“太上，不知有之”，第一档的妈妈，孩子压根儿感觉不到你存在，就好像你不在家一样。
“其次，亲之誉之”，第二档的妈妈，孩子天天心里想着：怎么讨好我老妈？
“其次，畏之”，第三档的妈妈，孩子想起你就害怕，放学宁肯在外边瞎逛，也不想回家。
“其次，侮之”，最差一档的妈妈，孩子辱骂你，甚至动手打你。
你是第几档？如何达到“太上”呢？
《道德经》第17章“太上，不知有之；其次，亲之誉之；其次，畏之；其次，侮之”这几句话，把君主、领导、老板、老师、太太、妈妈等角色做了一个等级划分。因为我们讲的是亲子教育，所以只提炼其中的养育智慧。心理学家周正教授说：《道德经》是公式。所以两性智慧、管理智慧等可以套用。
“太上，不知有之”，最好的妈妈，孩子回到家根本就感觉不到你在家，你就像空气一样必需，必需到一刻都离不了，但还感觉不到你存在。这是最好的状态。
试想，我们天天呼吸，每时每刻都在呼吸，我们感觉到空气的存在了吗？如果感觉到了，说明我们的呼吸系统出了问题。所以说，凡是让孩子有感觉的妈妈，你的教育肯定出了问题。
“其次，亲之誉之”，第二档的妈妈，孩子天天心里想着：怎么亲近我老妈？怎么赞美我老妈？
孩子亲近我们、赞美我们不好吗？好，比怕我们好，比骂我们、打我们好，但不属于最好的。
我们可以回忆回忆，是不是很多时候，孩子亲近我们、赞美我们，完了之后，他说：“妈，我想要个小汽车。”这个时候，我们还沉浸在被孩子赞美的愉悦之中，晕晕乎乎就答应了。
或者是，今天孩子在学校犯了什么错，怕我们吵他，或者是，成绩出来了，考得不好，怕我们打他。所以，放学的路上就在盘算着回去如何“亲之誉之”。
或者是再大一点的孩子，这月零花钱不够花了，想再要一些，要钱之前，对妈格外亲。还有在外上学的孩子，这月生活费不够了，半月、一月不往家打个电话、发条微信，要钱之前，妈喊得分外甜。
这些现象就是我们让孩子有感觉了。周正教授说，哪儿有感觉说明哪有问题。走着走着，崴了一脚，哪有感觉，脚有感觉，什么感觉？疼！
“其次，畏之”，第三档的妈妈，孩子害怕你，放学不回家，宁肯在外边瞎逛，遭受风吹日晒也不愿意回家。“家是温暖的港湾”，谁不想回家？！不回家肯定有原因！
“其次，侮之”，最差一档的妈妈，孩子辱骂你，甚至动手打你。
爱妈妈、孝顺父母是人的天性，如果孩子不爱我们、辱骂我们、殴打我们，归根结底还是我们的家庭文化出了问题。
那么如何达到“太上”呢？
老子说“悠兮其贵言”——贵言！所有“太上”的妈妈，都是“贵言”的妈妈，不轻易说话，不轻易发号施令。
孩子回来了：
“妈妈，我语文考了81。”
“好，考多少是多少！”
“妈妈，我体育考了满分。”
“好！需要买什么鞋吗？”
“我想要双跑鞋。”
“好。”
“星期天陪我去买好吗？”
“好。”
“对了妈妈，我书包脏了，给我刷刷吧！”
“好。”
“我明天还要用，给我弄干好吗？”
“好。”
不“贵言”的妈妈，孩子放学回来了，前脚刚跨进门，后脚还没进来，上来就是一句：“乖，喝口水。”这就让孩子有感觉了：“我妈的意思是我笨，笨哩连水都不知道喝！”这都是比较不错的妈妈了。
很多把学习、成绩列在第一位的妈妈会怎么说？——“乖，赶紧写作业，昨天都写到11点，今天可得写快点儿！写的时候认真点、身子坐直啊。写完了检查检查，数学记着验算验算。昨天太马虎了，一页都错三题。快该考试了，好好复习，争取考个好成绩，考他个前三，让老师对咱刮目相看，看他以后还敢不敢说咱笨……”
你天天这样絮叨，让孩子强烈地感觉到你的存在，时间长了，亲子关系就会现问题。
好妈妈少说话，让孩子在家里得到尊重。
好妈妈如空气，让孩子感觉不到你存在。

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