学科课程建设应该处理好的6个关系 / 开普饭

优化教育管理,促进内涵发展 --区***一中汇报材料 ***区一中始创于1967年,坐落于杭嘉湖平原.古运河之滨的江南古镇***(位于***镇南环路368号).目前学校占地28703平方米,校舍面积7 ...

时代课程设计.研发与实施整体建构,规划信息的有效机制春晖小学基于"春晖未来学校平台"云课堂,依据"德育为先,学科并举"的思路,学校研发团队围绕德育.学科.拓展 ...

在当代教育体制中,特别是在学校教育体制中,学科课程始终是整个学校教育体系的核心要素.在课程改革不断深化的背景下,中小学的学科课程所占的比例仍然在60%以上,所以建设好学校学科课程是学校发展的重要工作. ...

尹长法一.工作目标以国家课程校本化实施为重点,以课堂教学研究为抓手,充分发挥学科骨干教师的指导.示范.辐射作用,开展不同层面.不同形式的研讨活动.提高语文课堂教学和语文教学研究的效益和效率. 二. ...

辩证关系是指事物之间.事物内部要素之间以及事物的两重性之间既对立又统一的关系.把握辩证关系有助于我们正确地.客观地认识事物,学会科学的工作方法,提高思考.分析.判断的准确性和正确性.学校课程建设是一项 ...

学习感悟:现在世界整个教育界关注的焦点之一就是"学生核心素养".未来基础教育的顶层理念就是强化学生的核心素养. 什么叫核心素养?教育部核心素养课题组负责人林崇德认为,核心素养是学生 ...

要保证教学的有效性,教师需要将课程的三个要素(内容.过程.成果)紧密联系起来. 1.内容教师可以对学生的学习内容进行差异化的方法包括: (1)对有需要的部分学生进行巧妙的讲解,帮助学生理解某些新观点 ...

异教育倡导全面.和谐发展的教育,其课程目标就是要到促进学生的差异发展,促进全体学生全面发展基础上的个性化发展,培养全面发展的人.主体性和个性充分发展的人.其课程观包含如下三种含义: (1)差异教育的课 ...

这两天刚完成一篇有关安全学科体系的约稿,不禁联想起写篇谈学科建设方面的博文. "学科建设"一词已经是中国高校多年的流行语和口头禅.但多年来,人们很少问这样一个问题:学科是建出来的吗 ...

2021年5月14日上午,中国人民大学附属中学牵头的2019年度教育部教育信息化教学应用实践共同体项目 "基于在线课程平台的横向跨学科纵向分层次的中小学人工智能课程建设与实践共同体" ...

陈晓东老师赠言陈晓东老师赠言 "不要说只有秋天才是果实显露踪影的时候,岂知当你扬起锄头,它已经握在了你的手中."晓东老师这一句赠言印在写满密密麻麻字迹的笔记本上,更是封存在我的记 ...

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