《红色的画》
什么声音？门口有动静！这是谁呀？敲门像是在敲鼓，还蛮有节奏的，气势磅礴。一看时间，是沛琳放学的点儿，宝贝回来啦！
还没等我问，今天敲门怎么像击鼓。沛琳就迫不及待地带着满满的能量和兴奋，迅速从书包里拿出图画本，翻开一张画，并超级高兴地指着画说：“妈妈，今天美术课堂画的这幅《红色的画》，老师给我得了优加星星，不但是优、加还有两颗星星。”
“老师说，这是第一次给学生作品得两颗星星，老师还在全班展示了我的作品，我们班主任下课也看到了，竖着大拇指，说：真棒！”
“妈妈，你把我的画拍下来发到圈圈里，发给爸爸，我要让大家分享我的快乐，让爸爸上班时也高兴一下。”
“好！妈妈现在就拍，”给了沛琳大大拥抱的同时，嘴里说：“祝贺你我的宝贝！”
话音未落，沛琳转头向自己房间走去，边走边说：“妈妈，我这会儿有灵感了，要去做个手工。”
沛琳从小就喜欢美术，我们全家人都会鼓励和支持，沛琳当然很开心，可是没有一次，像这次得到老师的激励后，如此高兴开心充满能量。
赶紧给沛琳班主任发了微信，感谢美术老师对孩子优势的不断激励，感谢班主任从一年级到现在一直给孩子画黑板报的机会，感恩沛琳能遇见这么好的美术老师和班主任！
老师很快回了微信：孩子确实有自己的优点，她的成长也需要老师的鼓励和赞美，我们一起努力也是为了孩子更好地发展。
每个孩子能够实现梦想，都是在老师和家长不断地激励下达成的！每一个孩子都不想在否定中长大。在孩子成长的路上，她需要观众，需要掌声，需要喝彩，需要来自各方的激励，正向的评价、良性的环境，在孩子成长过程中影响非常大。
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