关于统编教材文体单元整本书阅读设计的思考 / 开普饭

初中统编语文课本,在我们这里已经使用了五六年的时间.作为使用者,我们愿意统编课本更好,更适用于我们的基层教学,下面整理一下老师们的意见和建议,以俟夫观人风者得焉: 1.七上的<春>不论从时 ...

1941年叶圣陶在<论中学国文课程标准的修订>中提出"把整本书作为主体,把单篇短章作为辅佐"的主张.他还指出当时的读书状况是:"但是就实际情形看,学生并不读整 ...

教材解读一年级统编小学语文教材单元解读:一年级下册第一单元统编小学语文教材单元解读:一年级下册第二单元统编小学语文教材单元解读:一年级下册第三单元统编小学语文教材单元解读:一年级下册第四单元 ...

作者说统编教材在小学五.六年级下册的第二单元,都安排了名著阅读单元.其中,五年级优先阅读中国古典名著,六年级推荐阅读世界名著.两个单元的布局设计正体现了统编教材"鼓励海量阅读"的 ...

浙江省杭州市文三教育集团文三街小学汤佳绮各位专家.各位老师,大家好,我是来自浙江省杭州市文三教育集团的老师汤佳绮.今天我说课的内容是统编教材六年级下册<骑鹅旅行记(节选)>,说课的题目 ...

统编初中语文教材"名著导读"书目六上:<童年>(高尔基).<林海雪原>(曲波).<草房子>(曹文轩) 六下:<鲁滨孙漂流记>(丹尼 ...

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<乡土中国>列入统编高中语文教科书(必修上册:适用年级:高一上学期)"整本书阅读"指定书目教育部统编的高中语文新教材增加了"整本书阅读"单元,学生 ...

学习<统编教材视野下的整本书阅读> 心得体会连州市连州镇西城小学胡群锋 /// PART 01 在国家提倡全民阅读的背景下,阅读日益显得重要.儿童阅读是全民阅读的基础,书香校园是书香社 ...

上册 1.<落花生> 许地山著 2.<琦君散文精选> 琦君著 3.<中国民间故事> 4.<非洲民间故事> 5.<一千零一夜> 6.< ...

上册1.<六年级怪事多> 王淑芬著2.<人老舍不得> 老舍著3.<上下五千年> 林汉达著4.<童年> 高尔基著5.<小英雄雨来&g ...

何致文以文体分类组织单元是统编小学语文教材在编排上的一大特点.在小学中高年级教材中,每册都至少有一个特定的文体组元单元,大概占到总单元数的100%-20%(见表1).为什么要将这些文体组织为专门的单 ...

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这本书收集的是作者在四十年代后期,根据他在西南联大和云南大学所讲"乡村社会学"一课的内容,应当时<世纪评论>之约,而写成分期连载的十四篇文章.借"乡村社会学& ...

整本书阅读:高中语文统编版选择性必修上册<复活百年孤独>

关于统编教材文体单元整本书阅读设计的思考