老胡观点：课题名称、研究背景、目标和内容的一致性 / 开普饭

申报单位: 指导教师: 课题名称实验课题目授课教师观察教师要素评分标准得分实验课设计 (35分) 1.实验目标紧扣课题研究内容,与本次实验相结合,是研究内容中的某个问题. ...

教师做课题需做与教育教学相关的的,也就是说,课题研究者的身份要与课题一致.这样的研究才能反思实践.指导实践活动.因此课题的研究对象要具体明确,研究内容要具体.细化,课题研究要有新意,老生常谈的问题不需 ...

(三) 近年来,核心素养作为一个新的热词和新的教育理念,广大的中小学一线教师显然并不陌生.也就是说,无论是学科核心素养还是学生发展的核心素养提出,都给我们中小学一线教师的教育教学工作带来了生机与活力, ...

三.教学课例与教育案例的联系与区别 (一)二者的概念界定 1.教学课例: 在日常的课堂教学过程中,对于一节课我们是怎样进行教学设计的.教学过程是怎样的.课后是如何进行反思的等等,加以整理并写出来,适当 ...

中小学教师搞研究,我们不仅仅要做课题研究工作,而且要在日常教育教学工作中开展更为多样化的研究方式,即教学反思.教育案例.教育叙事.教育随笔.读书笔记.教学课例等多种研究方式有机结合起来.多种研究方式的 ...

(一) 案例1: 近日,某幼儿园的科研负责人打电话对我说:"胡老师,我们的园级课题发给您,给我们看看吧.我们的市级课题已经报上去了,不知道什么时候能审批下来."然后她接着 ...

(一) 案例1: 最近,应邀去某学校进行了第二次讲课.我忽然发现,这一次比上一次人来的少了很多.于是我就问校长:"这一次为什么来这么少人啊?"校长说:"有些老师申报的课题 ...

(一) 我们先看两个案例: 案例1: 课题名称:<高中物理校本实验报告册的编写与应用的实践研究> 学校名称:郑州市第XX高级中学课题组成员:王XX 谢XX 刘XX 高XX 张XX 一.研 ...

(一) 我们先看两个案例: 案例1: "如果给你5分钟,你能把自己的课题讲清楚吗?能勾起听者巨大的好奇心吗?"近日,在西湖大学云栖校园的学术报告厅,面对大量的博士生.博后.PI和科 ...

(一) 我们先看一个案例(说明:本文所选课题案例,仅作为学术研讨活动,如给本人带来不便敬请谅解): 某学校的课题中期走访活动已经结束两周多了,按照我们课题协调员的要求,课题组成员终于"慢吞吞 ...

老胡观点：课题名称、研究背景、目标和内容的一致性