【教学随笔】借助手指帮学生记乘法口诀 / 开普饭

数学相对于其他学科,具有较强的逻辑性和抽象性.在小学阶段的学生,还处于从具体形象思维到抽象逻辑思维的一个过渡阶段.对于仍是以具体形象思维为主的小学生而言,数学学科的学习是有一定困难的.这代表他们需要花 ...

<9的乘法口诀>教学设计(第三稿) 学校:柳河镇建设小学姓名:曹敬丽教学内容:人教2011版二年级上册第80--81页教学目标: 1.编写并熟记9的乘法口诀. 2.理解9的乘法口诀 ...

借助手指帮学生记乘法口诀刘秀锦舞钢市特殊教育学校本学期我依旧教授启慧五班数学课,全班17个学生,分为三个层次,其中B层学生在计算方面已经熟练掌握100以内加减法的简单口算和笔算,这个学期,我决定 ...

[教学随笔]帮学生记乘法口诀刘秀锦舞钢市特殊教育学校本学期我依旧教授启慧五班数学课,全班17个学生,分为三个层次,其中B层学生在计算方面已经熟练掌握100以内加减法的简单口算和笔算,这个学期,我 ...

今天上午回校安排新学期的工作,庆幸上苍的怜爱,让我离开了毕业班的岗位,来到了初三任教,开始了物理学科的启蒙教学.由于女儿今年升初三了,所以自己申请到初三任教(终于如愿以偿了). 尽管表面上看不是毕业年 ...

唉,真烦呀. 怎么啦?你有什么事情呀? 9的乘法口诀有9句,我背着背着就会跟以前的口诀搞混了,不知道有什么办法,能够又快又准确地就记住了9的乘法口诀. 喔,不用烦恼了,只要你能用手指表示9的乘法口诀, ...

[教学随笔]三步走教会培智学生正确计算乘法刘秀锦舞钢市特殊教育学校数学是一门具有较强逻辑性.严谨性的自然学科,学生学习数学的过程就是自身形成数学思维和逻辑的过程.相对于一般的学生而言,智力障碍学 ...

我们一直在倡导教育不是灌输,而是在于要点燃学生的智慧火花,学生只有能够主动学习,学会自主发展,才会挖掘出自身潜在的能力,这样通过自己的主动性培养出来的能力才是长久的. 最近一段时间,为了调动学生主动参 ...

刚才在博友的博客里看到最新发表的一篇博文--"学生喜欢的学习方式",文中谈到学生最喜欢的学习方式,排在前三位的是:实验.用电脑.读课外书.其中对于"实验"的学习 ...

在做了充分的课前准备以后,今天和学生一起进行了"光的反射规律"的实验探究.回顾整节课的探究过程,自己感悟颇多,现加以整理和反思如下: 一.自主探究不是放任自流本节课是学生进行实验 ...

【教学随笔】 借助手指帮学生记乘法口诀