《十几减九》微课程的设计与应用参考论文 / 开普饭

[教学设计]5减几盛亚宁延安市洛川县特殊教育学校一.教材依据: 本节课选自上海辅读教材<实用数学>第四册第一单元<10以内的减法>第四节<5减几>. 二.设计 ...

摘要:本文以2014年全国中小学信息技术创新与实践活动(简称"NOC活动")首届"微课程评优"比赛465件决赛作品为研究对象,从学段.学科.区域分布等方面进行分 ...

一.教学目标经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法: 初步学会用加法和减法解决简单的问题: 培养学生主动探索.合作交流的能力. 初步渗透事物之间是相互联系的观点. 二.教 ...

<病毒的结构和繁殖>微课程教学设计一.教学目标举例说明病毒的结构和繁殖二.教学思路创设教学情境(利用一组图片导入)--提出问题(什么是病毒?它的结构是什么?它又是怎么繁殖后代?)- ...

摘要:通讯技术.移动网络以及新媒体技术的快速发展,促使教育信息化成为现代教育的发展趋势.微课作为一种新型的信息化教学方法,引发了对传统教学模式的变革和思考.论文拟对微课的起源.现状以及特点开展研究,探 ...

随着社会的不断进步,信息技术的不断发展,人们对高中信息技术课程的教学方法越来越重视,不仅要求教师改变传统的教学模式,而且要能在课堂上提高学生学习兴趣,锻炼学生思维能力.思维导图的方法是在课堂上将学生的 ...

随着互联网.多媒体技术的兴起和发展,以及与教学的不断融合,传统的教学理念.教学模式和媒介方式都在悄然发生着变化.如何运用新技术为教育服务,可汗学院创始人萨尔曼·可汗和美国林地公园高中的两位化学教师开创 ...

摘要:校本教研是新课程大力提倡的教研方式,也是教师专业成长最有效的教研方式之一.文章从区域角度分析了初中信息技术校本教研存在的困惑,提出并实践了一种新型的"校际联盟教研".从搭建校 ...

背景分析基于网络应用的学习对网络技术的要求逐渐提高,网络资源共享.及时评价反馈.信息交流展示等功能在学习中的使用需求日趋频繁.网络技术为学习带来了诸多便利,所以网络支持模式的研究倍受关注.在课堂教学 ...

摘要:本文以教科版的"算法与程序设计"模块为例,分别从教学目标.任务设计.教学资源与教学评价四个方面对基于计算思维的高中信息技术课程教学策略进行探究,为培养具有计算思维的创新人才提 ...

《十几减九》微课程的设计与应用 参考论文