关于新教师的成长 / 开普饭

当班主任太忙了?!这四个"分解法"或许能帮到您 (2021182) 袁建国 (注:本文原题为<班主任应学会"分解法">,发表在2020年12月18日 ...

附上我们的交流的录音: 探索新模式加葱的同事N老师虽然没有在初三任地理老师,但是继续担任初三班主任,开创了我们学校不任教但是担任班主任的先例,不失为一种新的探索.当然这种探索存在很特殊的背景,需要在 ...

▼我从2012年工作至今,从一个青涩懵懂的教坛新人,到如今对历史教学工作有一定的体会和感悟,我看到了自己的专业成长与进步."事有所成,必是学有所成:学有所成,必是读有所得",回顾这 ...

随着教育改革的推进,"教师成长"渐成为教育界的关键词,传统的教育模式受到了强烈的冲击.教师是教育教学活动的主体,而教育的发展离不开教师的成长,在新课程背景下,新教师成长成为了关注的 ...

当前,中小学新教师的心理问题尤为突出,这将直接影响到他们的专业成长.最近,笔者对上海市静安区中小学新教师作了大量的访谈,试探当代新教师工作面临的主要心理问题,并找出其对策.在访谈中发现:五年前,曾在云 ...

❑ 张祖庆全国著名特级教师朱光潜先生在<无言之美>一书中谈到: "作文有如写字.在初学时--字常是歪的,笔锋常是笨拙扭曲的,这可以说是'疵境'-- 如果他略有天资,用力勤,多 ...

我园刚开办5年,园里不足3年教龄的新教师占2/3,教研经验非常薄弱.作为分管教研的业务副园长,如何带领这些新教师走上教研之路一直是我研究的课题. 我们发现,新教师热情好学.精力充沛.思维活跃,但实践经 ...

要培养新教师就得了解新教师的特点,找到新教师的成长点.一个教师的素质由其教师道德.教育理论.专业知识.教学技能.兴趣爱好等几个方面构成.对每一个教师而言,这几个方面并不是平衡发展的,有的教师要作热情大 ...

反思真的有用吗?在诸多教师的观念中,反思可以简单的总结为:回忆自己的教育教学,检视其优点.缺点,并思考问题产生的原因及改进的具体方式.但是在实际操作中,诸多新手教师将反思界定成了"独角戏&q ...

[新教师的成长要诀之36:3招选准"教学切入点",高效完成教材的"庖丁解牛"] 对于新教师而言,"教学切入"是一项比"教学导入 ...

[新教师的成长要诀之30: 让学生们"答"出自己的生活,才是高明的教学境界] 新教师上课,容易出现的问题是,对教学内容的难点把握不准,总是在用"自己的眼睛" ...

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