建构班级“整本书”创意阅读体系 / 开普饭

学校寒假前后疫情防控工作方案 2021年1月12日为了进一步贯彻落实国家.省.市近期对疫情防控工作的部署,根据省新冠肺炎疫情防控指挥部教育系统工作专班办公室<关于做好全省教育系统寒假前后疫情防 ...

起始年级,既是开始,也是转折,师生双方都充满期待地迎接全新的集体.起始阶段,班级工作千头万绪,如何尽快让班级走上正轨呢?我认为,在最短的时间内通过一系列措施消除师生间.生生间的紧张感和陌生感,确立安全 ...

上周,我在四年级二班执教统编版道德与法治四年级上册第一单元 <我们班四岁了>这课时,借设计班徽大赛环节,有效地增强学生的班级意识和责任感. 设计前,我先让学生通过"猜一猜&quo ...

六年级班级图书借阅制度书籍是人类进步的阶梯.为帮助学生从小养成读书的良好习惯,营造良好的读书氛围,形成良好的品质,开阔视野,增长知识,提高综合素质,我们建立了图书角,并对学生开放.为规范.有序地组织 ...

用心参与,就会有所收获 --给周校长的一封回信尊敬的周校长: 展信佳!从开学起,我们就开始思挑选班级共读书目.听说张丽娜老师从上学期就开始做班级共读活动了.于是,我就去向她请教班级共读的流程和方法. ...

班级管理是班主任的必修功课,<优秀班主任60个管理创意>是我最近读的有关班主任管理方面很实用的书籍,里面介绍了很多班主任创意管理之道,可借鉴性很高. ·别出心裁"心情树" ...

特别提示:本文近3000字,请耐心阅读,文尾有福利课程介绍. 整本书的阅读,是语文新课程标准的要求,是语文学习的必需,更是孩子锤炼学习方法.锻炼耐力持久力.拓宽知识面.提升人生幸福感的重要途径.整本书 ...

如何做整本书的阅读教学? --听李玉萍老师指导学生阅读<大林和小林>一书刘向军有幸听全国模范教师李玉萍老师给借班上课的小学四年级同学讲了一节<大林和小林>的整本书课外阅读指 ...

俗话说,好马配好鞍,兵马未动粮草先行.要做好整本书数字阅读,离不开支持的好环境,今天开始,胖胖老师为大家介绍整本书数字阅读的软硬件环境支持好工具.第一讲,我们为大家介绍支持脑图大纲功能的数字阅读软件- ...

周末好!开学第一周,胖胖老师就给自己定下了一个小目标--召唤小伙伴开团整本书智慧阅读研究!呃,这里的开团并非让小伙伴们团购商品哦,而是希望教育者.教育企业能够加入整本书智慧阅读研究如何有效运用各类教育 ...

相关链接:李竹平:<夏洛的网>整本书阅读交流整本书的阅读,一般需要经历三个过程:导读.阅读.交流.如何带领学生进行一本书的阅读交流?现以<夏洛的网>为例来说明. 01 交流 ...

黄国才读"整本的书",始于2001年的<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>(简称"实验稿课程标准").但是,实验稿课程标准颁布近20年,整本书 ...

2020年第145篇:整本书阅读课型建构中山市教研室/郭跃辉 <初中语文教与学>2020年第10期转载了甘纪亮老师发表于<中学语文>2020年第5期的论文<建构&quo ...

整本书阅读面临的挑战和对策文/赵志伟 [摘要]本文主要论述了学习任务群中"整本书阅读"活动面临哪些挑战,我们如何来应对.亦即如何处理"整本书阅读"与其他几 ...

"整本书阅读"是一个新概念,几年前横空出世,到如今沸沸扬扬.中小学教材中,也煞有其事的收编了一些经典作品,做为学生的必读书目.既然是必读书目,当然就要有检测."老大哥在看 ...

建构班级“整本书”创意阅读体系