2020年第145篇：整本书阅读课型建构 / 开普饭

"语文课教什么?怎么教?"这是语文老师需要面对的既简单又复杂的问题.长期以来,阅读教学似乎被"内容分析"式的教学模式统治着.老师带领学生繁琐地分析课文的内容,学 ...

"读整本的书"这一观点最初是由叶圣陶老先生提出的,<义教语文课标(2011年版)>在"教学建议"中指出:"多读书,好读书,读好书,读整本的 ...

赵春芸随着教育改革的不断深入,语文教材进入了新的"统编"时代,其中最受瞩目的当属"名著导读"了. 我在整本名著阅读教学上的一次实践,走向了<昆虫记> ...

你我的平台,大家的舞台麻城文学微刊主办单位麻城市诗词学会麻城市作家协会智慧搜索麻城文学微刊 <从大别山走出的共和国将星>卷一|老屋湾大赛全部作品|大赛评奖|颁奖盛典|获奖作品电 ...

南京镇中心完小阅读课题组开展整本书阅读课活动为培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,指导学生读好书,读整本的书.2020年10月23日,南京镇中心完小阅读课题组在本校五年级4班开展了<夏洛的网& ...

<普通高中语文学科课程标准(实验)>对高中生课外阅读提出明确要求:"具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野.学会正确.自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高 ...

整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

高考中的整本书阅读测评中山市教研室/郭跃辉 <中学语文教学>2020年第12期"聚焦语文真问题"专栏设计了一组以"整本书阅读评价"为主题的论文.这 ...

整本书阅读研究的重心与策略中山市教研室/郭跃辉 <语文教学通讯>(B刊)2020年第12期发表了广州市从化区教师发展中心夏峥嵘老师的一篇文献综述<2018-2020年中学整本书阅读 ...

整本书阅读面临的挑战和对策文/赵志伟 [摘要]本文主要论述了学习任务群中"整本书阅读"活动面临哪些挑战,我们如何来应对.亦即如何处理"整本书阅读"与其他几 ...

"整本书阅读"是一个新概念,几年前横空出世,到如今沸沸扬扬.中小学教材中,也煞有其事的收编了一些经典作品,做为学生的必读书目.既然是必读书目,当然就要有检测."老大哥在看 ...

整本书阅读是小学1.2年级孩子必须要进行的一项学习内容,它并不是语文课堂学习的主要内容,但在培养孩子阅读习惯,增强阅读理解能力方面,有着非常重要的意义和作用.因此,必须从小重视对孩子阅读整本书的方法指 ...

注:应<未来教育家>编辑张文佳老师的邀请,参与了他们策划的整本书阅读笔谈.下面是我对其中8个问题的粗浅看法.其他几位同仁的观点,请阅读<未来教育家>杂志相关文章<回归&q ...

2020年第145篇：整本书阅读课型建构