课堂教学十忌 / 开普饭

教材是课堂教学的知识载体,是老师进行教学的基本材料和学生认识世界的媒体,也是师生双边活动的主要依据. 教师对教材进行分析研究,是教师工作科学性的重要体现,是教师由"教书匠"向&qu ...

课堂教学十忌(新教师必看) 1.课堂气氛沉闷. 思想和智慧的火花,只有在共享和碰撞中才能产生,课堂气氛沉闷和学生心理压抑必然导致教学的失败. 沉闷的根源在于教师统得过死,一厢情愿地大讲特讲:学生展示的 ...

课堂教学可以说是一种艺术的表演,它是教师语言表达.情感投入以及对学生思维.注意力的引导.诱惑的综合体现.在二十几年的教师实践中,经过不断的探索.积累,有成功的经验,也有失败的教训.实践和经验使我觉得, ...

[教育君语] 教学智慧是整个教学的有机组成部分,或表现为"润物细无声",或表现为对无法预见的情境的出乎意料的塑造,或表现为临场的随机应变--一名名优秀的教师,在不断变化的教育情境中 ...

江洪春一.戏说汉字称创新,构字规律遭破坏在识字教学中,有的为了记住某字,让学生给某字编故事,学生便毫无根据.违背字理地胡编一通.对这种戏说汉字的做法,有的专家还赞之为创新思维.汉字有其构字规律,特 ...

一."空堂"现象即牧羊式教学.假"素质教育"之名,真正"还课堂给学生".你号召自主学习,我就一字不讲,撒手不管,让学生自学:你提倡以学生为 ...

一.备课十大要素 1．知识.知识的来龙去脉.重点.难点.要点.结合点.导入.延伸.长度.宽度.密度.骨架突显血肉丰满. 2．解读.知识的相互联系,与现实的结合.意义.价值.作用,剖析.论证.解说. 3 ...

结课既是既往教学过程和未来教学过程的联结点,同时还应当为下一教学过程创造必要的条件.教学时应把握好这个结束部分.最后环节,使之成为"精彩之笔".笔者在语文课堂的结课上,常用以下方法 ...

课堂教学十忌