我怎样带领学生阅读名著 / 开普饭

温儒敏先生为什么要给"<乡土中国><红楼梦>整本书阅读热"来降温? --兼谈如何破解"温儒敏悖论" 2021年8月1日,教育部启动了&q ...

写在前面流光容易把人抛,它在人世间招摇,招摇得是如此地悄悄,不知不觉间,就把一切都带走了. 自春来,眼看着这时光如水一般,无情地向前流淌着,一天,一天,又一天,终于,把人带入了三月.今日的我,静静一 ...

作者: 陈清林摘要:学生语文素养的提升,离不开平时的日积月累.要注重字词拼音.美言美句.名人名言.俗语民谚.经典范文和名著等的长期积累,并养成良好的积累习惯,使语文教学从"听说读写&qu ...

如何引导学生读书呢?难道学生不会读书吗?其实,很多读书方法需要教师教给学生. 我在看了语文教材主编温儒敏教授的解读之后,总算明白了教材的编排目的. 我们如何教学生读书? 一.海量阅读课标上要求,九年 ...

刘倩:西苑小学二年级语文教师兼班主任.入职五年,热爱教育事业,责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,全身心倾注于教育事业,具有诚实正直.公正严格.善良宽容等高尚的专业人格和良好的师德师风.无私奉献的高贵品 ...

寒假预习下学期的语文,不少家长也比较犯难.老师布置了预习作业,基本也是生字词的抄写,关于课文的预习,家长不是语文老师,也不能给孩子正确的指导,预习就变成了上新课,这样超前的学习,占用了不少寒假的时间, ...

虽然家长们都拿到了新课本,但是老师们却不着急开始上新课.有些低年级的家长就沉不住气了,不断问老师为什么不上新课?不布置书面作业?其实老师们也不能随意指定教学计划,要根据学校的安排统一做教学目标.不让上 ...

何捷老师的课出其不意,何捷老师的课堂灵动盎然,何捷老师的书很容易上手.这里的上手不仅仅指容易看,而且干货多.关键在于践行. 何捷老师借由一线老师的困惑,站在语文本身的角度,剖析部编教材的意图,讲述了自 ...

读4月21日读书周刊聚焦乡村阅读的一组文章深有感触,我想结合自己对乡村学生这一特殊阅读群体的关注与思考,谈谈乡村学生的阅读困境,他们一边热衷于短视频.网络文章,一边冷落着优质书籍.经典名著,可谓繁荣与 ...

学生阅读名著,其一是语文学习的需要,其二能提升阅读品味,增强理解能力,其三能促进写作水平的提高,因此,阅读名著不能浅尝辄止,最好一读再读.如果在阅读中,孩子们能尝试使用三个重点阅读方法:初读情节法,再 ...

2020年4月,教育部基础教育课程教材发展中心公布了<中小学生阅读指导目录(2020年版)>,这是迄今为止教育部官方发布的首个跨接小学.初中和高中阶段的课外阅读书单,<三体>被 ...

1986年,一专家带领学生挖掘三星堆遗址,其中一青铜器令众人大笑文 | 韦爵爷三星堆遗址位于四川广汉西北的鸭子河南岸,其墓群规模巨大,分布面积十分广阔,延续范围至少三千年以上,并且具有鲜明的地方文 ...

带领学生把经典问题想深.悟透以一道正方形综合题的讲评为例

有不少网友看到我推出的学生阅读笔记时常常这样发问:孙老师,你是用什么方法教阅读的,我们的学生水平较差,达不到这种水平.面对这一提问,我仔细思考了一段时间,发现答案非常简单:让学生阅读. 我们长久以来形 ...

何谓"本源语文"?山西省运城市康杰中学语文教师柴海军认为,语文学科应该回归汉语的字形.字音.字义.在探究语文本源的道路上,柴海军大量阅读经典,充分学习文字学和训诂学,并以此为依托开 ...

安杰课外阅读资源匮乏,实际课外阅读数量.时间和城市存在较大差异,普遍缺少家长的参与和陪伴--2018年5月,中国扶贫基金会.北京师范大学中国公益研究院携手爱心企业联合发布了一份针对中西部贫困地区的& ...

<红楼梦>-1

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