20210912教学手记——我的学生是如何走进文本的！ / 开普饭

怎样的女子才是士大夫眼中的女中楷模呢? 儒家士大夫三从四德的好女人观,本质上看,为社会秩序服务是基准点,围绕男权社会是核心,不加辨识教育女性以这样的好女人标准约束自己,无异于把女人更加彻底推到男人附庸 ...

学生能力就是思维能力,思维是大脑运行的敏锐.严谨.准确.创造力的直接呈现.请看下面的案例. 要求为下面的作文题目写出一句话观点: 在这个由信息组成的技术形态中,一方面,我们享受着社交媒体.搜索引擎.内 ...

听了很多课,明显有两种感受:学生走向教师,教师走向学生. 所谓学生走向教师,就是,学生在学习过程中绕了一圈之后,发现老师已有了答案,于是又归于教师,最终学生走向教师:所谓教师走向学生,就是教师隐没在学 ...

阅读的本质是通过文字识别,读懂作者的观点,读懂观点的前提是读清楚写作者的思维脉络.因此,思维导图往往被用来梳理论述类文本的逻辑思路.我们也可以通过阅读者呈现出的思维导图判断学生的阅读过程及阅读结果的科 ...

语文是可以直接用于生活的实践性学科,我们不能把学生关在高考试题里练应试,而应该放在生活中进行实践性操作,不然,语文就会失去其生命力. 本月11日"晋诺工作室"推出了一篇反思一些非常 ...

有不少网友看到我推出的学生阅读笔记时常常这样发问:孙老师,你是用什么方法教阅读的,我们的学生水平较差,达不到这种水平.面对这一提问,我仔细思考了一段时间,发现答案非常简单:让学生阅读. 我们长久以来形 ...

高考的考场上,担心写作打不开思路,尤其是面对一些宏大话题,感觉无从下手.甚至越到临近考试越感觉自己两手空空,无所凭依.这时候,说明你该"回家了",该回到语文之家了.其实,在临近高考 ...

语文难教,尤其是现在,因为学生的生活节奏比国家总理还快,要沉下心去读书,确实难.因此,我们往往会慨叹:学生读不进文本.每每这个时候,我们是否也该问一句:我们老师能读进去吗? 有时想想,可能也不容易,因 ...

崇拜苏轼,因为他真实而有意味. 与知己好友相聚,长江边上,赏清风品佳茗,谈到夜深人静,不知今天是否有月,假如有月,不知与当年七月十月之望的月是否相同,不论相同与否,我想,当年苏轼携洒与客泛舟赤壁的情景 ...

常常有老师感叹:说,孙老师,你的学生层次高,我的学生没有这个水平,没法做你那样的学习任务.面对这样的朋友,我实际想说的是:当你说出这句话的时候,你已经封闭了思考的大门,也把自己囿在原来的思维方式里而不 ...

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