20210326教学手记——学生的表现取决于教学理念 / 开普饭

<尤利西斯>中的文学价值 <尤利西斯>是现代主义文学的代表作,而其中的文学价值与其阅读难度直接相关.后现代主义文学代表<百年孤独>难度不小,一个家族六代轮回似的重名 ...

一本书没读完又好奇想读另一本,怎么办? 曾经有小伙伴很困扰地问我这个问题.但说实话,我也经常有这种感觉,而且有时会导致一些书读个开头就丢一边去了:什么时候想起来都觉得没读完,心里还挺别扭. 昨天,我偶 ...

菲茨杰拉德的秘密生活弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德再次试图简短地总结自己的一生,于是在拍纸簿上写道:"二十岁时醉酒,三十岁时身体衰弱,四十岁时死亡."这话说得与事实八九不离十.他在 ...

第一,英国作家毛姆活了91岁,非常高产,但他说,我脑子里的故事比我写出来的故事还要多.他凭借自己的写作赚了很多钱,他说自己缺乏想象力,但他对大众趣味有深刻的认识.毛姆说自己是二流作家,但他的短篇小说是 ...

语文难教,尤其是现在,因为学生的生活节奏比国家总理还快,要沉下心去读书,确实难.因此,我们往往会慨叹:学生读不进文本.每每这个时候,我们是否也该问一句:我们老师能读进去吗? 有时想想,可能也不容易,因 ...

前天的教学手记我推送了几位同学读<莫泊桑短篇小说选>的作业,有老师问我: 你是如何指导学生阅读的? 说实在话,我真没作什么指导,只是让他们读,写小论文.如果说指导,我想,我的指导就在一节一 ...

阅读当然是要读文本,既是读文本,还有不进入文本的事吗? 是的,读文本,也有不进入文本的事,而且不是有,而是普遍存在不进入文本的情况. 下面以刚刚执教的一节课的备课材料为例来探讨一下这种现象. 这节课的 ...

阅读的本质是通过文字识别,读懂作者的观点,读懂观点的前提是读清楚写作者的思维脉络.因此,思维导图往往被用来梳理论述类文本的逻辑思路.我们也可以通过阅读者呈现出的思维导图判断学生的阅读过程及阅读结果的科 ...

语文是可以直接用于生活的实践性学科,我们不能把学生关在高考试题里练应试,而应该放在生活中进行实践性操作,不然,语文就会失去其生命力. 本月11日"晋诺工作室"推出了一篇反思一些非常 ...

有不少网友看到我推出的学生阅读笔记时常常这样发问:孙老师,你是用什么方法教阅读的,我们的学生水平较差,达不到这种水平.面对这一提问,我仔细思考了一段时间,发现答案非常简单:让学生阅读. 我们长久以来形 ...

高考的考场上,担心写作打不开思路,尤其是面对一些宏大话题,感觉无从下手.甚至越到临近考试越感觉自己两手空空,无所凭依.这时候,说明你该"回家了",该回到语文之家了.其实,在临近高考 ...

崇拜苏轼,因为他真实而有意味. 与知己好友相聚,长江边上,赏清风品佳茗,谈到夜深人静,不知今天是否有月,假如有月,不知与当年七月十月之望的月是否相同,不论相同与否,我想,当年苏轼携洒与客泛舟赤壁的情景 ...

在学生面前我不敢说我读过<史记>,实际上真正的教学,不论哪篇文章,可能我们都不敢说我们比学生读得好,但长期以来,我们总以为我们比学生读得好,造成这种错觉的是,我们死死地控制着学生,让他们在 ...

20210326教学手记——学生的表现取决于教学理念