语文名师教学经验总结（肖培东） / 开普饭

基于读写结合的单元整体教学案例中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了浙江省教育厅教研室章新其老师的<努力构建语文教学的单元整体--七年级上册第六单元<想象的 ...

2020年第119篇:阅读教学目标的确定思路及达成策略中山市教研室/郭跃辉最近,冯善亮老师组织了一次"初中语文学教评一体化"专题研修活动,并提供了一些资料供我们学习.应该说,我 ...

一. 是不是本课程的? 一堂好课必须指向用语文课程本体性的核心内容,教学的内核必须是借"教材"这个例子去实现语文课程目标,为学生的终身学习培养必要的语文素养.如果偏离了语文课程,你 ...

<快乐读书吧>:编排.价值.实施与评价讲座时间:2020-4-23 线上直播一.编排低年级:以短篇儿童文学作品为主童谣.儿歌.童话故事.儿童故事阅读习惯/阅读方法:主动阅读.学会 ...

随时随地,获你所需! 来源:语言文字报中学语文同步教学尊重原创,如有侵权,请及时联系删除.

课堂深深深几许 --品读肖培东老师的<应有格物致知精神>教学镜头文/张娟在2019年湖州师院"太湖·远方"中学语文名师汇活动中,我有幸聆听了肖培东老师教授的< ...

一对比感知师:同学们,今天我们来学习九年级下册的一篇小说,题目叫? 生(齐读):<溜索>. 师:阿城的<溜索>.同学们都看过课文了吗?(生答"看过了" ...

执教:肖培东教学背景:2019年11月9 日,河南濮阳市第一中学一."老王"和"我们"--梳理文章内容学生课前认真地读了一遍文章. 师:好,同学们,上课! ...

"自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月." 教<三峡>,一进入课堂我便问大家预习得怎么样,有男孩说会背诵了,嗨,还真是能背诵. ...

8月2号,参加教研室新学期教案的编写培训,共同研读了肖培东老师的<山羊兹拉特>教学实录,肖老师似乎是天生的上课神料儿,无论什么课文.什么学生,只要在他的课堂上,无不光彩熠熠. 陈平原先生说 ...

咸祥中学<山羊兹拉特>教学实录上课时间:2014年4月3日班级:咸祥中学高二(8)班执教者:肖培东老师课前朗读,师要求"热身热起来".学生读"每年灯 ...

师:两次读后,我们再回到本文的标题看看,"与朱元思书",谁来解释? 生1:给朱元思的书信. 师:这"书"怎么理解? 生:书信的意思. 师:前面我们还学过< ...

3 鲁迅先生说:"要极俭省的画出一个人的特点,最好是画她的眼睛." PPT上现出这样一行字,梳理完祥林嫂的人生经历,叶老师转向了祥林嫂会"说话"的眼睛,只是环节 ...

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