五堂诗词课029 诗的意象—

画家蔡剑明2021-02-19 10:44:17 黄櫱禅师<上堂开示颂> 黄櫱禅师<上堂开示颂> 尘劳迥脱事非常,紧把绳头做一场. 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香. 卢钺< ...

梅花在古典诗词中,是一个高频率的意象.由于别的花都在春天和夏天开放,因此,在秋天开放的菊花,就显得难能可贵,而在冬天开放的梅花,就更加难能可贵了.因此,梅花身上就承载了两个非常重要的意象意义:一是梅花 ...

四时之景中,冬天总是寂寥清冷不论是塞外漫天的飞雪,还是墙角凌寒独自开放的梅花诗人们总会选择在冬日借助各种景物意象表达出内心的坚韧不拔的高傲志向来跟着小语一起走进诗句中有关冬天的意象吧~ 雪梅卢 ...

打开中国诗歌的历史,我们会发现,在这株繁茂的巨树上,梅多姿的身影若隐若现,梅犀利的光芒夺目华彩,梅悠远的芳香扑面而馨,梅的极的精神如"形"随影.如影随"形". ...

<梅花> [宋] 王安石墙角数枝梅,凌寒独自开. 遥知不是雪,为有暗香来. 梅,古之"四君子"之一."四君子"是古代文人从物与环境的结合中提炼出的 ...

五堂诗词课 (诗篇) 第二十八章诗的意象--杨柳我们第一个要讲的意象是"杨柳"."柳"."留"谐音,柳条随风摇动,极像亲友依依不舍地向 ...

五堂诗词课 (诗篇) 第二十七章诗的意象--不止风霜雨雪花鸟虫鱼通过前半部分的学习,我们接触了很多古诗.但是,这离真正掌握古诗知识,还有很长的距离.接着,咱们继续谈点玄乎的--"意象& ...

五堂诗词课 (诗篇) 第三十章诗的意象--菊花说完冬天的梅花,咱们接着聊秋天的菊花. 和菊花联系最紧密的诗人,非东晋田园派诗人陶渊明莫属,陶渊明不为五斗米折腰的故事人尽皆知.他厌倦了官宦生活,长 ...

五堂诗词课 (诗篇) 第三十二章诗的意象--猿啼猿啼,说通俗点就是"猿猴的叫声".在诗歌中,猿啼也是一种常见的意象,它经常用来表达别离和悲苦的感情.怎么猿猴叫也能成为意象呢? ...

五堂诗词课 (诗篇) 第三十一章诗的意象--蝉前面几章我们讲了植物相关的意象,今天开始聊聊和动物相关的意象,动物很多,咱们就虫.鸟.兽各选一种,先说昆虫--蝉,俗称"知了". ...

五堂诗词课 (诗篇) 第三十四章诗的意象--羌笛说完植物.动物,今天要说的是一种用于特定场景的意象,羌笛.羌笛是古代西部羌族使用的一种乐器,距今已有两千多年历史.羌笛由两根竖管组成,并排用线缠 ...

五堂诗词课 (诗篇) 第三十三章诗的意象--杜鹃鸟接着说第三种关于动物的意象--杜鹃鸟.杜鹃鸟本来就是一种极富神话色彩的鸟.在古代传说中,杜鹃鸟是远古时代蜀国国王杜宇的化身,杜宇又号" ...

五堂诗词课 (诗篇) 第三十六章诗的意象--月亮在古诗词中,要论最常见的意象,非月亮莫属. 古往今来,人们对于高挂在夜空中的月亮总是充满各种幻想,很多同学应该都从长辈口中听过"嫦娥奔月 ...

五堂诗词课 (诗篇) 第三十五章诗的意象--江水除了花.鸟等特定的物体可以成为诗词意象外,一些常见的事物有时也可以成为一种意象,比如我们今天要说的"水". 子在川上曰,逝者 ...

五堂诗词课029 诗的意象——梅花