【钟老师说教育第3期】课堂教学管理中的4个心理学通识 / 开普饭

一.课堂管理的心理学原理及策略 (一)课堂管理的错误见解 1.误以为学生越安静,则其学习效率越高 2.误以为教师的权威建立在学生对其命令的绝对服从之上 3.误以为学生的行为代表其品德 (二)教师管理的 ...

无论您远走何方作者简介 auther 钟志农,浙江杭州人,历任12年中学班主任,13年教育行政干部(高中校长.教育行政部门主管),12年区教研室副主任兼历史.心理教研员,退休后在杭州市两所中学从事个 ...

[教育读书] 新学期,老师应知应会的"课堂教学常规48条" 教育教学是一门专业性很强的工作,课堂问答环节需要注意什么,课堂管理有哪些策略,教学语言如何做到精炼有效, 如何提 ...

汤姆林森在其差异教学理论中提出,差异教学是指教师对学生需要的响应,其核心思想是将学生的个别差异当作教学的组成要素,教学从学生不同的准备水平.兴趣和学习风格出发来设计差异化的教学内容.过程与成果,最终促 ...

阶梯化设置数学教学目标可以针对学生个体的不同从而提出的要求也不同,使每个层次的学生都能被合理兼顾,从而得到全面.充分的发展,如此,才能真正做到尊重学生之间的差异.例如,数学教材中提供的无论是例题还是练 ...

"实施有差异的教学"是指为了实现学生的差异发展,针对学生的个体差异而在教学组织.内容.方法.手段.评价等方面为学生设计并组织灵活的.弹性的.差异性的教学活动. 差异教学的出发点是学 ...

教学无小事处处显智慧小细节,大作用小细节,大效益小细节,显理念.映品位今天,小编特别推荐中国教师报特聘专家王红顺研发的"传统与课改理念相融合的课堂教学常规48条". ...

教育教学是一门专业性很强的工作,课堂问答环节需要注意什么,课堂管理有哪些策略,教学语言如何做到精炼有效,如何提高学生积极性--这些都影响着课堂质量和效率.老师要掌握的"课堂教学常规48条&q ...

传统美术教学,并没有得到多大的重视.不论是学校里的老师,还是家长,对于学生所强调的,最多的就是语数外.然而随着时代的发展,社会越来越需要更多的美工人才.我们现有的很多产品,需要通过改善它的外观,去增强 ...

中国教育学会2020年度课堂教学展示与观摩培训系列活动第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动聚焦培养核心素养的小学数学教学实践探索的专家报告以及全国各省推荐上报的33节国家级优质 ...

【钟老师说教育第3期】课堂教学管理中的4个心理学通识