阿雷老师教朗读（统编二上）4.曹冲称象 / 开普饭

课文<曹冲称象>讲了一个聪明的故事. 我上小学的时候,也读过这个故事,印象非常深刻,特别佩服曹冲.现在重读这篇课文,我想讲5个写作知识点: 第1个,提出问题,解决问题第2个,因果关系第 ...

教学目标 1.学习正确.流利.有感情地朗读课文,初步培养学生动脑筋的好习惯. 2.巩固"认-想-写-用"的识字方法. 3.学习复述课文,用自己的话讲述曹冲称象的过程. 教学重难点 ...

部编版二年级语文上册 7.妈妈睡了朗读教学指导北京亦庄实验小学孙静一.理解文本内容 <妈妈睡了>是一篇浅显的抒情性的阅读课文.作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽.好 ...

统编二年级语文上册 4．田家四季歌朗读教学指导一.理解文本内容本文也是一首儿歌.由于这首儿歌所描绘的内容是上世纪初叶的农民一年的农事活动,可以说远离现在的生活实际,对于现在的农村儿童理解起来都异 ...

统编二年级语文上册识字3拍手歌朗读指导设计一.理解文本内容这是一首儿歌.课文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式,串起了8种动物的生活场景.儿歌共10小节,开头与结尾3个小节相互呼应,中间的六个小节 ...

统编二年级语文上册 2. 树之歌朗读教学指导一.文本要素解析这是一首儿歌.这首儿歌篇幅短小,读起来朗朗上口.除第一行外,每行都是7个字组成,是一首多句式的儿歌.儿歌一般讲究压韵,这首儿歌压ang ...

统编版二年级上册识字1场景歌朗读教学指导一.理解文本内容这是一首歌谣.何为歌谣?歌谣是人们的口头创作,最贴近生活,直接表达了人们的思想感情和意志愿望.歌谣一般大多数是为孩子编唱的,有时也会在一些风土 ...

统编版二年级语文上册 3.植物妈妈有办法朗读教学指导一.理解朗读作品万事万物皆有其生存的法则.<植物妈妈有办法>的作者是戴巴棣,他是十九世纪荷兰作家,代表作是<大自然的语言& ...

统编版一年级语文上册课文5.影子朗读教学指导一.理解朗读作品 <影子>这篇课文是一首以生活想象为题材的儿歌.整首诗运用拟人和比喻的手法,充满童真童趣,描绘出了影子和主人形影不离的特 ...

统编版一年级语文上册识字9.日月明朗读教学指导一.理解朗读作品 <日月明>是一篇根据会意字构字规律的识字课文."日月明,田力男,小大尖,小土尘--",前四句为三 ...

统编版一年级语文上册识字8.小书包朗读教学指导一.理解朗读作品 <小书包>这篇识字课是一种复合形式的安排,先是6个小学生常用的学习用具的词语,然后是一首轻快.活泼的儿歌.课本.作业 ...

阿雷老师教朗读（统编二上）4.曹冲称象