阿雷老师教朗读（统编二上）7.妈妈睡了 / 开普饭

语文是对人的内在世界和外在世界的表达和纹饰,从语言诞生那一日起,他就一直依附于人的生活.然而,逐渐的,语文逐渐发展成了一门具有自身规律的学科,拥有了自己的语法,形成了某种内在的规定性.所以,在语文教学 ...

教学目标: 1.正确.流利地朗读课文,说说睡梦中的妈妈是什么样子的. 2.积累"明亮的眼睛"等短语. 3.通过关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽.温柔.辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱 ...

信息化创新教学设计方案课题名称妈妈睡了姓名富海英工作单位柳河县驼腰岭镇中心校年级学科二年级语文教材版本人教版一.教学内容分析(简要说明课题来源.学习内容.知识结构图以及学习内容的重要性)<妈 ...

统编二年级语文上册 4.曹冲称象朗读教学指导北京亦庄实验小学孙静一.文本内容理解 <曹冲称象>出自<三国志·魏书·邓哀王冲传>,是一个经典的历史故事,讲的是曹操的儿子 ...

统编二年级语文上册 4．田家四季歌朗读教学指导一.理解文本内容本文也是一首儿歌.由于这首儿歌所描绘的内容是上世纪初叶的农民一年的农事活动,可以说远离现在的生活实际,对于现在的农村儿童理解起来都异 ...

统编二年级语文上册识字3拍手歌朗读指导设计一.理解文本内容这是一首儿歌.课文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式,串起了8种动物的生活场景.儿歌共10小节,开头与结尾3个小节相互呼应,中间的六个小节 ...

统编二年级语文上册 2. 树之歌朗读教学指导一.文本要素解析这是一首儿歌.这首儿歌篇幅短小,读起来朗朗上口.除第一行外,每行都是7个字组成,是一首多句式的儿歌.儿歌一般讲究压韵,这首儿歌压ang ...

统编版二年级上册识字1场景歌朗读教学指导一.理解文本内容这是一首歌谣.何为歌谣?歌谣是人们的口头创作,最贴近生活,直接表达了人们的思想感情和意志愿望.歌谣一般大多数是为孩子编唱的,有时也会在一些风土 ...

统编版二年级语文上册 3.植物妈妈有办法朗读教学指导一.理解朗读作品万事万物皆有其生存的法则.<植物妈妈有办法>的作者是戴巴棣,他是十九世纪荷兰作家,代表作是<大自然的语言& ...

统编版一年级语文上册课文5.影子朗读教学指导一.理解朗读作品 <影子>这篇课文是一首以生活想象为题材的儿歌.整首诗运用拟人和比喻的手法,充满童真童趣,描绘出了影子和主人形影不离的特 ...

统编版一年级语文上册识字9.日月明朗读教学指导一.理解朗读作品 <日月明>是一篇根据会意字构字规律的识字课文."日月明,田力男,小大尖,小土尘--",前四句为三 ...

统编版一年级语文上册识字8.小书包朗读教学指导一.理解朗读作品 <小书包>这篇识字课是一种复合形式的安排,先是6个小学生常用的学习用具的词语,然后是一首轻快.活泼的儿歌.课本.作业 ...

阿雷老师教朗读（统编二上）7.妈妈睡了