新课程呼唤教师教学行为的转变 / 开普饭

熊雪芬随着新课程理念的推行,课堂教学无论是教学方法.教学模式,还是教学内容都遭受着强有力的冲击.新课程强调"以学生的发展为本",强调学生自主探索新知的经历和获得新知的体验,把教学 ...

新课程不仅需要教师转变观念,更需要教师付出行动.我们希望在不久的将来,通过教师的努力,展现给世人的是全新的语文教学.我们期待在不久的将来,教学不是让我们的学生捧上一张张高一级学校的录取通知书,而是让学 ...

曾惠珍什么是个性化教学?要下一个精准的定义.似乎很难.但有基本的界定,那就是个性化教学是与众不同的教学,是发挥个体创造性的教学,是他人无法复制的教学.从这个意义上,可以看出个性化教学标识着教师独特的 ...

黄正瑶:<基础教育课程改革纲要>指出,要使学生"具有初步的创新精神.实践能力.科学和人文素养以及环境意识".要使学生具有初步的创新精神,我们教师就应该在新课程的实施过程 ...

教师专业化是教育改革不断深入的必然要求,因此教师必须不断提高自身的专业素质.教学反思能够促进教师专业发展,对教师自身专业化成长有着重要意义. 一.问题的提出教学反思是指教师在一定的教育理论的指导下, ...

王小兵前些天,我偶然看到一部<美丽草原>的专题片,那一碧千里的草原风光令人心驰神往,而最吸引我的还是草原上那"一会儿上了小丘,一会儿又下来,到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大 ...

新课程中数学教学的巧妙安排教科书既是教师教学的依据,又是一个拓展创新的平台.<数学课程标准(试验稿)>将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分.在进行一.二年级数学新教材的教学实验中,我 ...

江桥镇中心学校王明当前,我国正在进行着新一轮基础教育课程改革,这次课程改革与以往的不同,它不仅是对课程标准的修改.教学内容的调整,而是一场教育理念的变革,涉及到培养目标.课程结构.课程实施.课程 ...

方文杰教师最传统的教学方法是讲授教学,正如韩愈<师说>中:"师者,传道授业解惑者也.",这是对传统的教师讲授法的高度概括.讲授教学与接受学习不足是将学生置于被动接受的 ...

易安定新课程推行以来,人们总感到并非事先预想的那样顺利.人们在思考,是什么因素在制约着"新课程"的推进?有人说是管理,并预言课改将"成于教师,败于管理":有人 ...

周紫英.林润生在实施语文新课程的过程中,不少教师在实践新理念的同时也在遵循语文教学基本规律.但是,也有一些教师却对语文教学的一些基本规律产生怀疑甚至责难.如,"多读多写是提高语文能力的主要 ...

新课程呼唤教师教学行为的转变