课堂教学要注重“四让” / 开普饭

专家介绍 ❖孙贵合中学高级教师,全国优秀教师.全国自主教育联盟专家顾问.在人民大会堂受到北京市首批名师培养对象.北京市优秀教师.首都劳动奖章获得者.北京市"身边的好教师",大兴区 ...

吊带背心连衣裙,阳光沙滩大蓝海,西瓜空调冰淇淋,黄昏落日执教课文:<项链> 王岱:大家呢,通过自己的生活,情感体验,你是如何理解,马蒂尔德这个人物形象的,就是她的这种所作所为,你可以理解 ...

张来群建国几十年来,我们中学的课堂教学普遍采用了前苏联教育家凯洛夫的"组织教学--复习旧课--讲授新课--巩固新课--布置作业"五个环节组成的课堂教学结构形式.期间,虽经历过上世 ...

当今的中国教育,很大的毛病就是老师不敢管独生子女的学生,这是一种悲哀.古语"有严师出高徒",<三字经>里也有"教不严,师之惰"的说法.可是如今,当学 ...

下面是公开课的教学设计 <鸡兔同笼>教学设计 (人教2011课标版评论教学目标) 教学目标: 1.了解"鸡兔同笼"问题,感受中国古代数学问题的趣味 ...

读书研修.四学课程与小学数学课堂教学缪建平名师工作坊举行第7次研修活动石榴花开艳似火,绿木茵茵初入夏.2021年5月20日下午,缪建平名师工作坊暨四校共同体小学数学专题研讨活动在跨塘实验小学如期举 ...

一个定位":以生定教.不是"以师定教",也不是"以考定教" "两条原则":不求每位学生同步发展,但求每位学生都能发展:不求人人都能 ...

尽管教师在课堂上的教学行为有多种多样,但讲授.提问.反馈和等待是教师使用频繁的课堂行为,而且它们相互联系,相互影响,贯穿于课堂教学的始终,对教学效果有着十分重要的影响. 1课堂语言行为课堂教学语言是 ...

本文共5222字,仔细阅读需14分钟作者 | 杨清(中国教科院副研究员) 立足本校,凸显学校课堂教学评价导向的清晰度任何评价都有一定的导向性,课堂教学评价体现了学校对课堂教学发展方向的追求. 首先 ...

一."三+四+五优质高效课堂"的总体构架 "三+四+五优质高效课堂"中的三四五是指"三步四环节五课型". 1.三步: 是指"课前预 ...

课堂教学要注重“四让”