非常道139：为了生命的丰盈 / 开普饭

[守望新教育守望真善美][新教育主题歌]-- "写作其实是一个人保持生命的清醒,享受生命的过程,是成全生命意义的一条途径." "叙事者不是单纯地讲故事,讲述自己的亲身经 ...

五育融合新生态 --市实验小学2020-2021"亮点"扫描 ● 刘关军山栀子过去一年,学校以"看见每一个孩子,过一种幸福完整的教育生活"为办学哲学,坚持& ...

学校办得是否有成效,一个最重要的因素就是教师的素养.教师应具备的基本素养主要体现在--能让学生从中受益,提高教学水平以及有助于团体良好运转. 1.展示热情.如果你热心于教学,请把它展现出来,让学习充满 ...

教育要对学生一生的健康成长负责,要为学生的幸福人生奠基.生命教育是为了生命主体的自由和幸福所进行的素质教育,是对充满活力的人实施的教育,是引导人生走向美好和完善的教育.近年来,我们积极主动地把生命教 ...

303.生命课堂1 进入八月,从今天(8月1日)起,要和大家一起共读<生命课堂的100个故事>. 生命课堂的本质是以生为本,它以尊重生命为前提和基础,以激励生命为手段和方法,以成就生命为出 ...

304.生命课堂2 对于孩子所完成的作业,所做的事情,我们应该如何评价才能让孩子有自信,有动力呢? 一个孩子自已原创了一首诗,他满怀期待的把诗给妈妈看,妈妈评价是精彩极了,孩子受到了极大鼓舞,显得得意 ...

305.生命课堂3 俗话说:"好的开端是成功的一半."生命课堂的课堂导入,要具有很强吸引力,让学生很快融入课堂. 在2002年9月,我从村小来到又新学校,任教初一两个通校班的数学, ...

306.生命课堂4 教育大咖陶行知先生曾说:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育."教师的爱体现在"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切." 我所在的学 ...

307.生命课堂5 "上善若水"是指做人应如水,水滋润万物,但从不与万物争高下,这样的品格才最接近道.老师要向水一样宽厚包容,涤浊扬清,让爱如一眼温泉,让学生觉得跟随这样的老师,就 ...

308.生命课堂6 关于爱情,熊芳芳老师认为:时代不同,遭际不同,经历不同,性情不同,爱情的呈现方式也会有不同.就好像同一种液体,遇见不同的试纸,会显示出不同的颜色.在朴素平淡的生活里,爱情可能没有这 ...

310.生命课堂8 深圳市盐田高级中学熊芳芳老师说:"我们不是想要改变人,而是想要帮助每一个人去走自已的路." 我读高中的时候,突然好为人师. 有些女同学就喜欢和我聊天,讲她们的苦 ...

309.生命课堂7 深圳市福强小学李艳俊在<孩子的可爱,你发现了吗>一文结尾处写道:"别用那单薄的一纸试卷评价我们的孩子,他们身上还有很多更棒的优秀品质等待我们去赏识,还有更可贵 ...

03 - 乌合之众的涌现每一个人身上其实都有自己的生命韵律,应该顺应自己的韵律去做事情.然而这种韵律是来自于哪里呢?来自于一种群体共振.在<失控>书里面解释了,还讲到了蜜蜂的事情.关于蜂 ...

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