实现教师专业成长，需要哪四项转变？ / 开普饭

华英龙老师名师是怎样炼成的 --名师成长系列(3) 名师成长离不开反思,他们不但善于总结成功之处,还非常善于寻找不足之处,反思提升之处,并写出新的执教思路,也即我们常常提到的"教后记&qu ...

课程改革的成败关键在教师,只有教师切实转变教育教学行为,进一步提高自身业务水平,课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施.学校在新课程改革的过程中,要实现可持续发展,更应用心做好教师专业发展工作.教师发展 ...

新教育实验发起人朱永新曾说:"一个崇尚读书的校园,一定是一个健康而充满生机的校园."以书香打造特色,以书香追求卓越,是每一个新教育人美好的理想追求.每一个校园都要力求让师生通过读书 ...

我1989年毕业于苏州大学政教系,大学毕业后当了一名中学教师.记得临近毕业时,我特意去找了最为敬佩的教我教育心理学的朱永新老师,向他讨教如何才能成为一名优秀教师,成为一位名师.朱老师说,要成为优秀中学 ...

教师专业成长是课程改革的需要,是学校可持续发展的需要,也是教师实现自身价值的需要.教师的专业成长是内外因素综合作用的结果,离不开专业引领.专业目标.专业勇气和专业毅力. 一.专业引领--"加 ...

优秀体育教师专业成长的五项能力优秀的体育教师专业成长需要过程,更需要个人主动去努力,我们无法改变外力,唯有充分发挥自身的内驱力,才能更快地成为优秀的体育教师.下面小编从优秀体育教师专业成长的理论根基 ...

普洱市镇沅县教师进修学校林碧新在体育教学工作中发现,大部分的体育教师的专业发展处于较低水平,主要途径依赖体育研修和培训活动.虽然这些活动能有效促进体育教师专业能力的提升,但这些活动的开展次数与 ...

面对新的工作岗位.新的教学对象.新的人际关系,新教师如何实现更快更好地自主专业成长呢?笔者从自己成长的经历看,新教师专业自主成长与发展关键是要加强"六项"修炼. 一.乐业修炼:快乐 ...

教师专业成长是指内在专业结构不断更新.演进与丰富的过程,主要指专业知识与技能的丰富与娴熟,专业信念与理想的坚持与追求,专业情感与态度的积极与深厚,教学风格和品质的独特与卓越. 现代社会的迅速发展,教育 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

随着教师专业化发展进程的加快,已经有越来越多的教师把专业阅读融入到日常生活中.然而,我们看到,大多数教师的专业阅读一般只关注实用需求,其意义更多地体现在借鉴管理方法.寻找教学支持的便利上.从学校层面来 ...

教师专业成长是指教师在整个职业生涯中,通过专门的训练.终身自主学习和主动探究,逐步获得教育专业的知识与技能并在教育实践中不断提高自己的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的动态过程.随着美术基础 ...

实现教师专业成长，需要哪四项转变？