人文渗透：为应用写作教学增添无尽魅力 / 开普饭

学校建在半山坡上,西高东低.这本是校园的劣势,但我在给学校写材料时写成"学校依山而建,错落有致,小桥流水,鸟语花香",似乎也不无道理.. 学校的最高处是把山坡削平后整出来的一个平台 ...

加急发<比较教育研究>21年1月刊新课改形势下高中语文情感教学的有效渗透策略湖北省建始县第一中学陈苗苗邮编:445300 摘要:在高中语文教学中,情感教育 ...

新年快乐摘要: 在高中语文教学过程中,不仅要注重对学生进行基本知识和能力的训练和培养,还应该注重人文精神的渗透.基于此,针对高中语文的教学现状进行分析,说明如何在高中语文教学过程中渗透人文精神,希望 ...

发<中国教师>21年6月刊人文精神在高中语文教学中的有效渗透策略研究----推荐人:胡阳新湖北省巴东县第二高级中学刘昌荣邮编:444324 摘要:由于受传统应试教 ...

"乘一总万举要治繁" --浅谈应用写作的宏观研究与指导邓旺林应用文是个庞大而复杂的文体系统,应用文不但文体众多(上海文化出版社1984年出版的<中国实用文体大全> ...

[设计思路] 中学作文教学的任务是培养学生的独立写作能力,需要学生能够选择恰当的表达方式,表达自己对自然.社会.人生的感受.体验和思考.虽然,在初中阶段,根据学生的认识结构和思维特点,在 ...

假日有闲,聊聊我的写作教学. 我在人们的眼中,是一个能够写出点文章的人.所写文章,虽然自己看来粗鄙不堪,但往往也能够得到一些旁人的褒奖之词.甚至,经常有人会问我补不补作文课.每每听到这样的言辞,我总是 ...

最好的总会在不经意间出现. 根深则叶茂,本立而道生--从王君老师的创意研讨课探写作教学的密码陈海波摘要:写作教学是语文教学中最重要的一环,如何更好地提升学生的写作能力,是一线语文教师面临的大困惑 ...

晋城爱物学校时慧慧 [学情分析] 经过七年级一个学期的记叙文写作学习之后,学生基本能够在选材及详略安排上有了意识,但学生写作的兴趣不高,叙事中过于平铺直叙,语言表达不够准确,抒发情感的方式不够恰当 ...

晋城爱物学校时慧慧写在前面:温儒敏指出:"部编本语文教材的(单元)板块设置比以前清晰,但彼此融合,综合性也有所加强,老师们使用教材时要在彼此融合方面多用心.几个板块的划分主要是方便,大致 ...

晋城爱物学校时慧慧写在前面:温儒敏指出:"部编本语文教材的(单元)板块设置比以前清晰,但彼此融合,综合性也有所加强,老师们使用教材时要在彼此融合方面多用心.几个板块的划分主要是方便,大 ...

晋城爱物学校时慧慧 (一)前言写景,是对自然景象.建筑工艺等景物的描写.描写景物,要有条理,要细致入微地观察,同时也要我们揣摩出具体可行的写作方法加以指导,可以让学生通过所见之景表达出自己面对 ...

写在前面:温儒敏指出:"部编本语文教材的(单元)板块设置比以前清晰,但彼此融合,综合性也有所加强,老师们使用教材时要在彼此融合方面多用心.几个板块的划分主要是方便,大致上有序可循,但教学实践 ...

人文渗透：为应用写作教学增添无尽魅力