评价在场：逆向教学设计的关键 / 开普饭

[异史氏曰]约翰·哈蒂.南希·弗雷.道格拉斯·费舍等人在谈"通过设定目标来激发学习的自发性和自主性"时说:"当教师和学生有学习目的时,影响是积极的,效应量为0.56.这并 ...

作文教学与表现性评价中山市教研室/郭跃辉阅读完荣维东教授的论文后,又继续在<语文建设>2021年第1期阅读江苏省常州高级中学郭家海老师的论文<表现性评价:情境写作背景下的评价转向 ...

逆向教学设计提倡从"终点",即所追求的结果(目标或标准)出发开始设计活动:要求教师在确定了所追求的结果后,首先考虑评估方案再具体设计活动.这种设计思路正是我们现在课程标准时代所提倡 ...

逆向教学设计的关键河南省郑州市教育局教学研究室卢臻认为:逆向教学设计的本质是评价驱动的课程建构逻辑.逆向教学设计并非仅仅将学习结果放在教学设计的首位,而是将学习结果及对学习结果的评估同时优先考虑,把 ...

褚清源以往教师的教学设计通常是先考虑教学过程,再考虑学生的学习结果.这样的教学设计,我们日复一日,月复一月,从来没有感觉有什么问题.现在有一个叫作"逆向教学设计"的新概念来了,这 ...

评价活动是教学活动的有机组成部分,教学设计本应包含教学评价.但是,有许多教案对教学评价的设计并不是很理想. 没有与教学目标保持一致,评价成了摆设:教案只有在教学活动结束时才出现,没有贯穿教学活动的始终 ...

新课改下的逆向教学设计传统教师的教学设计往往是先考虑教学过程,再考虑学生的学习结果.这样的教学设计,我们日复一日,月复一月,从来没有感觉有什么问题.现在有一个叫作"逆向教学设计" ...

引言各位老师,上午好.很高兴有这个机会和大家相聚在第7届中国教育创新年会的会场,共同追问这个时代的教育,思考教育的未来. 中国教育学会名誉会长顾明远先生说过一句话--今天的教育,是要为第二个100年 ...

秦亮迈向知识深度等级的问题设计来自英国的一次"全球学习者调查"覆盖了19个国家,有1万余名16岁-70岁之间的学习者参与了调查.调查发现有六大趋势值得关注:一是"自 ...

' 推进核心素养导向的教学改革,应重视将评价科学纳入教学设计,保证教学目标的有效实现,发挥评价对育人的导向功能.将评价科学纳入教学设计可以采取什么基本策略? ' 推进核心素养导向的教学改革,应重视将评 ...

导读专业理论模块前期介绍了教学设计概述.教学设计的理论基础.国际教学设计的研究热点.教学设计的模式,教学设计中的要素之学习需要分析.学习内容分析.学习者分析.教学目标的确定.教学设计过程的要素之五: ...

评价在场：逆向教学设计的关键