【写作组优秀文章荐读】刘予清：成长，从4到1 / 开普饭

最近我的学习有些过量了. 日常的阅读和写作雷打不动,上周开始突然接到两个比较重的工作任务,每天需要整理大量的资料,写,排版,装订,复查,耗去非常多精力和时间,同时还需要坚持完成常规的社群学习,我感觉非 ...

㊙️书写文案我们要明确区分独立而又相关联的任务,具备以下六项基本素质. 1⃣️全神贯注于每一项任务研究表明,频繁的短信所造成干扰,会使我们的工作效率降低40%,并使我们的智商至少降低10%.所以我们 ...

认识常生龙,源于2008年一次听课经历,那时他还是上海虹口区的教育局长. 在那次讲座中,常生龙老师说了他的"三个一工程":每天听一节课,每周读一本书,每天在博客上写一篇2000字文 ...

今天早晨刷到了一个关于时间管理的视频,作者的观点是:如果你想停止浪费时间,你必须为任何任务设置最少的时间. 时间很重要,但我们往往会浪费大部分的时间.看看你是如何度过今天的,有可能没有完成什么事情.某 ...

关于"定篇""例文""样本""用件"的教学思考中山市南区良都中学/刘芷彤阅读王荣生教授所著<阅读教学设计的要诀 ...

教育无处不在--从育儿疑惑引起的蝴蝶效应中山市南区良都中学/刘芷彤一开始认为初识项目式学习,源于社交软件上以一个家庭教育线上课程推荐视频.作为新手妈妈,笔者不仅关心孩子的日常养育,而且随着孩子年龄 ...

科研的力量中山一中教育集团南区良都中学/刘芷彤语文特级教师李海林老师曾在一篇文章里说过,教师的职责不是两项,而是三项,就是教书.育人.科研,其中,教书是中心,育人是目标,科研是基础.写作组的灵魂人 ...

开始读书打卡之后中山市南区良都中学/刘芷彤写作组的"读书打卡"活动可以追溯到春季学期时一次论文研磨前实验中学张娜老师的微讲座分享,那天,张娜老师分享了自己从"完成任务 ...

老师,我可以要个拥抱吗? 中山市第一中学/黄珊珊 "老师,我可以要个拥抱吗?"提出如此请求的是高三男生小嘉,在广二模考试前一天提出. 小嘉是我跟进了很久的孩子,心理医生诊断为&qu ...

从个体学习走向协同学习中山市实验中学/张娜鉴于在广一模复习备考尝到了同伴互助的甜头后,我时常推荐同课组的老师在习题课上采用自主讨论的方式来进行,然而听到的回答基本都是"你那些重点班的学生 ...

比赛"不公平"?体育品德教育迫在眉睫中山市石岐中心小学/刘菲近期,学校一直在进行班级的篮球比赛.学生们非常重视,竞争异常激烈,为了尽可能让比赛公平.公正,学校也向市篮球协会申请 ...

中山市南朗镇云衢中学/邓琴我曾经读到这样一句话:"让学习真正发生,首先要明白真正的学习是什么?其次要明白发生什么?"虽然我们从事教育,但是说到真正的学习是什么,可能很多人都说不出 ...

教育学生的策略--读<教育心理学>有感中山市实验中学/曹梅姣 <教育要给学生留下什么>一书中阐述到,教育工作的最终成效不是以教了什么,而是以学到什么.对学生有什么影响来衡量的 ...

【写作组优秀文章荐读】刘予清：成长，从4到1