【课改前沿】林崇德：落实核心素养，思维教学是首要问题 / 开普饭

研读语文核心素养之二 --思维发展与品质语文学科素养是一种以语文能力为核心的综合素养.具体到语文学科,其核心素养主要包括四方面,今天我们就一起研读语文核心素养的四个维度之二-- 思维发展与品质思维 ...

摘要:语文科目是集专业知识和文化精神于一体的综合性科目,教师在实际教学过程中可以通过充分发挥语文课程各个教学步骤来促进学生核心素养的全面提高.本文作者结合自身的工作经验详细分析了初中语文课程对学生核 ...

摘要:现阶段我国各学科中都在渗透素质教育培育工作,语文作为高考必考科目之一,在课堂教学中在重点讲述语文知识的基础上,应该更加侧重对学生语文核心能力的培养,让学生能养成良好的自主学习习惯,具备灵活运用 ...

摘要:阅读教学是小学语文教学中重要的组成部分,借助阅读教学培养小学生的思辨能力,渗透有效的阅读分析方法,帮助小学生掌握恰当的阅读方法,逐步提高语文的学习能力.能够在语文阅读理解能力,运用思辨能力合理 ...

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人民教育家于漪现在的教师缺乏两样东西,一是独立思考,二是学科知识本领不扎实,都是'一课一练'培养出来的.基础教育与科学研究不是一回事,基础教育是整体的,不是分支的,它更重要的是'基础',基础是要整体 ...

一. 通过归纳总结培养学生的思维素养初中学生的思维发展正处于形象思维过渡到逻辑思维的关键时期.教师在提升其思维素养的实际教学活动中应注意既要区别于小学阶段的丰富形象思维训练,也要注意逻辑思维锻炼的适 ...

▲北京师范大学资深教授林崇德曾经在全国讨论核心素养的过程中,有一位厅局级干部觉得我们对核心素养概括得不好,他提出用八个字来概括,一个叫人文底蕴,一个叫科学精神. 当然我们对他的意见没有采纳.因为, ...

人才是第一资源,国家科技创新力的根本源泉在于人.在核心素养不断深化的时代,加强创新人才教育培养是教育发展的要求.而如何培养创造性?北京师范大学资深教授林崇德认为,培养思维品质是发展创造性的突破口. 本 ...

如今,经济全球化.科技智能化.文化多元化,要求今天的学生能够具有适应未来生活必备知识和关键能力,这对世界各国教育提出了挑战和命题,世界各国纷纷提出自己的素养主张和改革蓝图,以培养适应时代变革的人才. ...

▲北京师范大学资深教授林崇德本文共4323字,仔细阅读需11分钟曾经在全国讨论核心素养的过程中,有一位厅局级干部觉得我们对核心素养概括得不好,他提出用八个字来概括,一个叫人文底蕴,一个叫科学精神 ...

思维最显著的属性或特征是什么? 我们先来问思维到底有几种属性?朱智贤教授与我写的<思维发展心理学>,把思维的属性界定为六种:间接性.问题性.逻辑性.个性性.生产性和概括性.但是这六种属性 ...

作者简介:林崇德北京师范大学资深教授,教育部心理健康专家指导委员会主任重视学生核心素养的研究‍‍ 现在世界整个教育界关注的焦点之一就是"学生核心素养".什么叫核心素养?核心素养 ...

作者孙习涵,转自思维智汇思维与核心素养之间的关联是什么?<中国学生发展核心素养>课题组组长,北京师范大学资深教授林崇德所给的答案是,核心素养框架下的各项内容都强调发展思维能力的重要性.他 ...

林崇德,北京师范大学资深教授,我国著名心理学家.教育家,"中国学生发展核心素养"课题组负责人,中国心理学会前理事长,教育部社会科学委员会委员兼教育学·心理学部召集人,教育部心理健康 ...

思维与核心素养之间的关联是什么?<中国学生发展核心素养>课题组组长,北京师范大学资深教授林崇德所给的答案是,核心素养框架下的各项内容都强调发展思维能力的重要性.他认为思维品质的训练是发展学 ...

【课改前沿】林崇德：落实核心素养，思维教学是首要问题