树梯子：落实增长点（课堂支持系统2）——备课杂谈之六十二 / 开普饭

上午,小学举行体音美老师竞争上岗演说会,有幸去客串了一下评委. 老师不多,仅有四位,一位体育老师,一位美术老师,两位音乐老师.时间也很短,每人发言没有限时.校长讲了竞聘的目的之后,教师开始了演讲.老师 ...

语文姓"语".小学语文除了姓语,还姓"小". "口头为语,书面为文"可见,语文就是语言,它是交际的工具,阅读教学不但要理解课文的内容,而且要 ...

万仙山黑龙潭阅读文章之前,先给朋友们推荐一个课程-- <核心素养背景下如何做好教学设计> 如何设计课堂讨论? --备课杂谈之十九 (2021127) 袁建国昨天读了褚清源 ...

(图片选自网络) 我心中的好课堂 --备课杂谈之十二 (2021102) 袁建国笔者曾经写过一篇短文,题目是<我心中的好课堂>,原文如下: ================ ...

八泉峡风景如何让学生站在课堂最中央? --备课杂谈之三十四 (2021157) 这是新教育理事会爱心与教育研究会6月5日网络教研的活动话题. "让学生站在课堂最中央",亦即让学生 ...

图片选自网络教学目标,课堂成长的"指南针" --备课杂谈之四十二 (2021177) 教学目标是教学的出发点和归宿,是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述.一切教学活动都 ...

(图片选择网络) 备课的预设与生成(2)课堂要开放 --备课杂谈之五十四袁建国课堂教学的所谓"开放",是针对传统教学中以"课堂为主.教材为主.教师为主"的封 ...

(图片选择网络) 备课时如何设计课堂展示? --备课杂谈之七十二袁建国展示源自于拉丁文,指"描述或解释一个新产品或新观点的活动".因好的展示活动都具有互动性和交际性,因此近年来 ...

桂林山水甲天下从一个精彩案例看教学设计的完整性 (附视频) --备课杂谈之三十二 (2021148) 这几天一直非常奔波忙碌,以至于昨天晚上写完文章后又接近12点了,所以没能通过案例来阐释教 ...

(图片选择网络) 模仿是个艺术活儿 --备课杂谈之五十二袁建国前边我分享了"模仿是个细致活儿"和"模仿是个技术活儿",今天再来谈谈"模仿是个艺术活 ...

(图片选择网络) 如何研究学生?请注意这四点 --备课杂谈之六十袁建国关于"研究学生",前边曾经写过两篇文章,链接如下: 1.<学情分析,课堂成长的"定盘星&q ...

树梯子：落实增长点（课堂支持系统2）——备课杂谈之六十二