备课的预设与生成（2）课堂要开放——备课杂谈之五十四 / 开普饭

浅谈数学课堂中的预设与生成数学新课程要求教师以学生发展为中心,赋予学生发现的权利,数学课堂应是充满活力的,动态生成的.但随着对课堂研究的不断深入,我们就会发现,虽然我们的课堂教学确实有了民主和开放, ...

绿影仙踪,迷雾重重 (图片选择网络) 备课的预设与生成(1)预设要充分 --备课杂谈之五十三袁建国前边我给朋友们陆陆续续地备课了备课条目.程序.技术等方面的内容,今天换一个角度,从预设与生成视角, ...

(图片选择网络) 备课的预设与生成(3)关系要和谐 --备课杂谈之五十五袁建国备课必须备师生关系,不是写在纸上,而是刻在心里. 学生作为一个现实的.主动的.具有创造性的生命体,带着自己的知识.经验 ...

(图片选择网络) 备课的预设与生成(4)判断要准确 --备课杂谈之五十六袁建国只要教师预设充分,课堂开放,师生关系融洽和谐,那么课堂便处处有生成. 但要想达到精彩生成,需要教师对生成资源做出准确及 ...

最美的"巧合"(图片选择网络) 备课的预设与生成(5)方法要恰当 --备课杂谈之五十七袁建国苏霍姆林斯基在<给教师的一百条建议>中说:"教学的技巧并不在于 ...

八泉峡风景如何让学生站在课堂最中央? --备课杂谈之三十四 (2021157) 这是新教育理事会爱心与教育研究会6月5日网络教研的活动话题. "让学生站在课堂最中央",亦即让学生 ...

图片选自网络课堂是否精彩,很大程度上取决于活动设计 --备课杂谈之四十四(上) (2021179) 前边关于备课的分享,大致是按照备课和课堂呈现的顺序来写的,主要有两大部分,一是课堂教学的整体设计与 ...

图片选自网络课堂是否精彩,很大程度上取决于活动设计 --备课杂谈之四十四(下) (2021181) (接上篇<课堂是否精彩,很大程度上取决于活动设计 --备课杂谈之四十四(上)>链接) ...

(图片选择网络) 再谈课堂教学的趣味性 --备课杂谈之七十四袁建国关于课堂教学的趣味性,前边曾经写过一篇文章--<如何让课堂充满趣味--备课杂谈之三十七>(文章链接),感觉意犹未尽,今 ...

(图片选自网络) 电子教案vs手写教案,到底哪个更好? --备课杂谈之十四 (2021104) 袁建国今天,在网上看到一篇吸引人的文章标题,题目是<学校规定:教案"必须 ...

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