如是我教——《植树的牧羊人》教学观与思 / 开普饭

[红顺视点]:我信奉的教学观 1.先学后教,边学边教,教后复学,为教而学,教学相长. 用以致学,学用互哺 .教是为了不教,教学做合一. 2.教学就是'教'会学生学.教会不如学会,学会不如会学,会学不如 ...

教学目标 1.了解课文主要内容,体会作者对牧羊人的情感. 2.通过读与写,了解牧羊人的形象,感悟牧羊人创造奇迹的意义. 教学过程: 1.默读(8分) 要求(1)将自己生疏的字词整理到笔记本上. 废墟 ...

"草树知春不久归,百般红紫斗芳菲."在这春意盎然,清风拂面的季节里,市教科院王丽杰主任.齐海峰老师.卢蕊丽老师,教育办张主任.尹老师一行于5月6日莅临我校,进行了全面的教学评估检查 ...

出生在教场的祖传大院子,读书的时候是在梅花书院,工作后办公是在盐运司衙门和琼花观. 江苏省作协理事,扬州市作协主席,扬州市庭院艺术研究会名誉会长杜海,他的成长生活轨迹,简直太让我这个老扬州羡慕了. 作 ...

从学习主体的视角,建构主义有三种类型的理论,从而形成了三种有差异的教学观: 内部建构主义强调学习的本质是每位学习者知识建构过程,没有学习者本人的主动建构便没有真正的学习.其教学主张建议教师的角色应该是 ...

这一次培训的主题是"不同文体的阅读教学",恰逢各年级都换成了统编教材.统编教材带给我们一线老师的最大福利就是指向非常的清晰.所以,我们是在这样的背景来思考"不同文体的阅读 ...

我的语文教学观 --大幅缩减语文课时数.在古诗文里疯狂背诵是自作多情. 语文是大学科,语文要大学习. 就课时而言,中小学每周6节以上语文实在太多,严重挤占了数理化学习时间.如果真的要减负,就必须减少课 ...

我的语文教学观(原创) 语文课无非是在课上引导学生精读课文,着力培养学生"听.说.读.写.背"的能力: 无非是引导学生在课下养成博览群书.勤于实践.乐于表达的习惯: 无非是坚持激励 ...

教学视导明方向精准引领促发展衡阳市教科院初中教学视导简报为进一步推动市直初中学校初二.初三学考(初中学业水平考试的十个科目)教学工作科学.有序.有效开展,增强教学及复习备考工作的针对性和有效性,衡 ...

如是我教——《植树的牧羊人》教学观与思