什么是建构主义？（之二） / 开普饭

冷漠的背后作者:李广生潜伏于课堂的各种关系中,知识与人的关系早已形成了刻板印象,影响着课堂的温度.正是因为没有处理好知识与人的关系,有的课堂是冷冰冰的,让学生感觉到压抑.感受到挫败.而有些课堂,即 ...

基于建构主义教学理论,我们知道生物学习不是一个被动吸收的过程,而是一个以学习者已有的知识和经验为基础的主动建构过程.因此在生物教学中,我认为教师的首要任务不是一味地照本宣科灌输知识,而是重视培养学生 ...

作品简介 [作者]Bhubhindar Singh,现担任新加坡南洋理工大学拉惹勒南国际关系学院(RSIS)副教授,研究生项目办公室负责人.他是富布赖特奖的获得者,并曾在乔治华盛顿大学.东京大学.日本 ...

建构主义学习观有六大基本的主张或理念,它们对教师的课堂教学有重要的启示和指导意义: (1)建构主义的学习是建构知识,而不是接受知识. 启示:教学不应该是灌输式的.而应该是启发式.发现式(探究式)的,要 ...

从学习主体的视角,建构主义有三种类型的理论,从而形成了三种有差异的教学观: 内部建构主义强调学习的本质是每位学习者知识建构过程,没有学习者本人的主动建构便没有真正的学习.其教学主张建议教师的角色应该是 ...

建构主义的理论流派很多,其主张是多样且复杂的,但是建构主义学习理论在以下三方面的基本主张大体上是形成了共识的,它们对理解.把握和运用建构主义理论于教学有重要的指导意义,值得关注和深入理解. 第一:知识 ...

在建构主义的课堂学习中,教学.学习.学生和教师应该是怎样的? 根据<现代学习与教学论>的有关内容,我进行了摘录和整理,形成下面的这篇文字,比较有条理地回答了这个问题,收录于此,供大家参考. ...

建构主义是一种非常重要的教育理论,对于理解学生的学习和教师的教学具有基础性的意义.但是要准确把握它却不容易.在这里依托<现代学习和教学论>中的有关内容进行了一些梳理,感觉把建构主义的基本含 ...

建构主义学习理论的几个重要的观点: 建构主义的核心观点:强调学习者的中心地位,强调学习者作为主动的.能动的参与者. 建构主义的核心命题:每一个个体的先拥概念引导他们的理解:关于外部世界的知识是人类建构 ...

"教.读.写.看"流水(2021年春季第14周) 周一(2021.5.31) 7:30到校.晴. 今天是打车去学校,司机走温瑞大道去学校西门.在温瑞大道堵得人心里发慌.还好,现在遇 ...

在培训中我使用到了"建构主义"这个概念,从参训老师的面部表情中我看到老师们对这个概念的困惑和不理解.为了能够让老师们理解这个重要的概念,我让他们课下搜集阅读"建构主义&q ...

什么是建构主义？（之二）