张青青：微童话课例（76） / 开普饭

<小壁虎借尾巴>群文阅读教学设计教学目标: 1. 通过阅读课文,了解课文内容,知道小壁虎都向谁借尾巴了.同时知道几种动物尾巴的作用. 2. 抓住文中反复出现的相同段落进行群文阅读训练, ...

五,童话故事陈老师我在家里,奶奶经常问我:孙女你最喜欢我们家里的哪位呢?我不假思索地说:我最喜欢我们班主任陈老师.奶奶说:老师不算.我说算.因为陈老师教我知识,这比什么都重要,比吃饭还香甜呢! 陈 ...

陆生作的聪明作文法证明为骨聪明为丰腴报恩型故事:<礼物>课堂实录张青青杭州安吉路良渚实验学校教学过程: 一.欣赏微童话<礼物> 1.读故事 (板书画图:一片土地上的 ...

上期链接魏露:微童话课例(39),这就是微童话的魅力所在 <小蜗牛>课堂实录杭州安吉路良渚实验学校张青青原创作品,版权保留转载必须注明作者与出处一.读绘本<是从蜗牛开始的 ...

上期链接陆生作:课例,怎么引导学生写好微童话微童话课实录蜈蚣和飞蛾一年级张青青杭州安吉路良渚实验学校一.导入师:小朋友们还记得上节课青青老师带来的绘本故事吗? 生:<昆虫游园会& ...

上期链接俞赟:微童话课例(41),源于生活,发散思维给主人公找伙伴浙江省建德市明镜小学张根花原创作品,版权保留转载必须注明作者.出处一. 欣赏两篇微童话,感知故事中的伙伴 1. 教师出 ...

上期链接陆生作:课例,怎么引导学生写好微童话吴金标:微童话课例(7),孩子的想象力都哪里去了?应该问问我们老师带四年级学生走近微童话张根花浙江建德一. 聊天导入,识微童话 1.回忆童话特点 ...

"受挫-改变-收获型"童话廖文娟深圳市沙湾实验学校 [教学设计] 一.读课文,总结课文规律 1.学习语文书中的童话课文,以课例总结文本规律. 2.发现课文写法,给这种写法命名: ...

陆生作的聪明作文法证明为骨聪明为丰腴上一期:张青青:微童话课例(76)陆生作:第4期看图写微童话比赛(2018年6月)波折在心里慕海笑/乐清市翁垟第一小学[教学设计]一.谈话导入,重温微童话同学们,还 ...

陆生作的聪明作文法证明为骨聪明为丰腴上一期:房璇:微童话课例(74) 陆生作:第4期看图写微童话比赛(2018年6月) 赏析微童话<壁虎下蛋>课堂实录魏露/杭州安吉路良渚实验学校/ ...

陆生作的聪明作文法证明为骨聪明为丰腴微童话<壁虎下蛋>教学实录房璇合肥市五一小学(五年级) 课堂实录导入:同学们,大自然中每时每刻都在发生着奇妙的事情.今天我们来认识一个新朋友 ...

张青青：微童话课例（76）